江苏省金坛市八年级数学下册 9.3 平行四边形学案1（无答案）（新版）苏科版.docVIP

9.3平行四边形（1）【学习目标】 1了解平行四边形的定义和性质 2运用平行四边形对边相等，对角相等以及对角线互相平分的性质来进行有关边与角的计算 【重、难点】 重点：运用平行四边形的性质进行有关边与角的计算 难点：有条理的表达几何过程 1.如果 ABCD的周长为40cm，△ABC的周长为25cm，则对角线AC的长是（ ） A 5cm B.15cm C.6cm D.16cm 2.如图，在□ABCD中, ∠DAB的角平分线交边CD于点E AD=3，EC=2，则□ABCD的周长为 ． 【导学过程】 活动展示生活中含平行四边形的图片 提问：在下面的图片中有你熟悉的图形吗? 活动2 ： 探究平行四边形的定义 如图，BO是△ABC的边AC上的中线，画△ABC关于点O的对称三角形 平行四边形的概念：O是□ABCD对角线AC的中点.用透明纸覆盖在下图，描出□ABCD及其对角线AC，再用大头针钉在点O处，将透明纸上的□ABCD旋转1800.你有什么发现？ 平行四边形是 图形， 是它的对称中心. 平行四边形的性质定理 . 例题 例1（1）在平行四边形ABCD中，已知∠A=40°，求其它各角的度数； 变式：变∠A=40°为∠A+∠C=100° （2）在平行四边形ABCD中，已知AB=8，周长为24，求其余三边的长． 例2已知：如图，点A、B、C分别在△EFD的各边上，且AB//DE，BC//EF，CA//FD．求证：A、B、C分别是△EFD各边的中点. 思考：△ABC和△EFD的内角分别相等吗？为什么？你还能得到哪些结论？证明你的结论. 【反馈练习】 1.已知A、B、C三点不在同一条直线上，则以这三点为顶点的平行四边形共有 （ ） A1个 B2个 C3个 D4个 2. ABCD中，AC、BD相交于点O，则图中共有全等三角形 （ ） A1对 B2对 C3对 D4对 3.如图：□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，直线EF过点O与AD、BC相交于点E、F，请说明：①OE=OF． ②若直线EF与DC、BA的延长线相交于F、E，上述结论是否还成立吗？如成立，请说明理由 - 1 - A D C B