2012年华师大版历史第二册《大一统中央集权国家的形成》word教案.docVIP

第六课 大一统中央集权国家的形成 教学重点：秦朝中央集权体制的内容与影响 从列国纷争到秦统一 1、 （1）教学目标：从三个侧面归纳春秋战国时期的社会状况。 （2）操作程序：划线与阐释——朗读——小结。 （3）教学媒体：P22/2、1、3；PPT/地图。 2、 （1）教学目标：分析商鞅变法的内容；理解商鞅变法的影响；体会商鞅的精神境界。 （2）操作程序：互动（“文献选读”）——划线与自学（P23/3）——划线与问答（P22/4）——朗读与小结——划线（P23/2）与阐释——自学与同桌讨论——交流发言。 （3）教学媒体：P23/“文献宣读”；P23/3；P22/4；P23/2；P23/“名家史论”。 二、皇帝与中央集权体制 1、 （1）教学目标：导入课程；生生互动。 （2）操作程序：读题（“探索与争鸣”）——小组讨论。 （3）教学媒体：P25/“探索与争鸣”。 2、 （1）教学目标：探究中央集权体制，认识其具体内容。 （2）操作程序：划线与阐释（P24/1、2）——自学与朗读；划线与阐释（P24/3）——自学。 （3）教学媒体：P24/1、2；PPT；P24/3。 3、 （1）教学目标：“品”秦朝措施，寻秦朝早亡根源。 （2）操作程序：划线与阐释（P24/4）——朗读——小组讨论——小结式不求答师质生（秦朝实行了那么多措施，为什么亡得却这样快？） （3）教学媒体：P24/4；PPT。