贵州省兴义一中高考地理一轮复习：第32讲文化与文化景观 .doc

贵州省兴义一中高考地理一轮复习： 第32讲文化与文化景观 　(1)文化景观。文化景观的形成。文化景观与环境的关系。(2)文化源地与文化传播：文化源地。文化传播、文化扩散的主要途径。 1、文化景观的构成 （1）文化的概念与分类 广义：人类在社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富的总和。 狭义：指社会意识形态（精神文化）。 物质文化：具有与人类的生活和生产活动相关的文化内容和物质形式。 精神文化：具有帮助人们认识世界，规范人们社会行为、体现人们情感的文化内容，许多精神文化也具有物质形式。 （2）文化景观的构成 概念：是为了满足某种需要，利用自然物质加以创造的。 人类生活和生产活动景观：农田、矿山、道路、城市、村落。 人类精神活动景观：学校、法院、纪念碑、古岩画。 2、文化景观的主要特性 （1）文化景观的空间性 任何文化景观都占有一定的空间。不同文化景观占据的空间大小不一，同类文化景观彼此之间也可能相差很大，文化景观的功能意义并不取决于其占据的空间大小。 每个文化景观的空间位置是相对固定的，因此人们可以明显地看出不同地区相对稳定的文化差异。 （2）文化景观的时代性必然带有创造和生产它的那个时代的特点，随时代变迁其功能可能消失或转化。 3、文化景观与环境 （1）文化景观与自然环境：物质文化景观受自然环境的影响更为明显，文化景观是自然环境的一面镜子，文化对自然环境的影响并不是绝对的，文化景观指示自然环境时有一定的局限性，文化景观的建设顺应了自然发展的规律，将对自然环境产生有利无害的影响。 （2）文化景观与人文社会环境：文化景观也是人文社会环境的一面镜子。公交汽车站牌分布的疏密，在一定程度上反映城市不同地区城市化水平的差异。一些文化景观成为地方象征或标志性景观。 4、文化源地与文化区 （1）文化源地 概念：某一文化事物（或现象）或文化系统最初产生的地方。 文化事物或者现象的源地：某种文化事物或现象的产生地，产生之初分布范围是有限的，表现在小比例尺地图上常常是一个点或者几个点，如造纸术、1848年欧洲革命等。 文化系统源地：一个结构较为完整、特征较为明显的文化系统的产生地，由许多简单的文化事物（或现象）构成，表现在小比例尺地图上往往成面状分布，如：世界古文明发源地等。 （2）文化区 广义文化区的概念：文化事物（或现象）和文化体系覆盖的地区。 范围有大有小，大小与重要性没有必然联系。 文化区的空间特点 边界有实有虚，虚界可能发生重叠，政治文化区有明确的边界。 文化区不一定与自然区重合。 狭义文化区的概念：仅指某种文化系统覆盖的范围。某些特定的文化事物的组合，就构成了文化综合体，若干个具有一定联系的文化综合体就组成了文化系统。例如中国的汉文化综合体与其他少数民族文化的综合体构成的中华文化体系，它所分布的地区就是中华文化区。这种文化区是历史范畴，即在不同时代，中华文化区的分布范围是不同的。 5、文化的空间扩散 （1）文化扩散类型 概念：某种文化事物（或现象）通过各种形式从一地传往另一地的过程它与文化传承一 起构成文化传播。 传染扩散：某种文化扩散现象通过已接受的人，传给正在考虑接受它的人。 扩展扩散 等级扩散：一种文化现象在不同划分标准的空间等级中，由高至低或由低至高扩散。 刺激扩散：一种文化现象由一地传到他地后，保留了思想实质而摒弃了具体形式。 迁移扩散：在扩散过程中人的空间移动距离长。 意义：有利于文化扩散的发展和繁荣。世界文化就是在不断的趋同和趋异中发展的。 （2）身边的文化扩散 企业扩大产品销售范围，选择更大地区做广告，属于等级扩散；仪表企业针对那些需要使用其产品的用户发放广告，属于传染扩散；为了使新的分支机构的企业文化与母企业一致，通常派母企业的骨干到新的分支机构中，将母企业的管理制度、经营理念带到那里，属于迁移扩散。 一、选择题 1、文化扩散的主体是： ( ) A．人 B．语言 C．文字 D．宗教 2、冰鞋由冰刀改为滚轴，形成新的“旱冰鞋”，这属于文化扩散中的：( ) A．传染扩散 B．等级扩散 C．刺激扩散 D. 迁移扩散 3、关于下面两幅农业景观图反映内容的错误叙述是： ( ) A. 自然条件的差异导致不同的土地利用功能 B. 不