沪科版《14.3“伏安法”测电阻》教学案及应用训练题(方案二).docVIP

沪科版《14.3“伏安法”测电阻》教学案及应用训练题(方案二) 相州初中 王永波 学习目标： 能说出根据用电压表、电流表测量导体电阻的道理。 会用电压表、电流表测量小灯泡的电阻。 通过测电阻的实验养成动手动脑的实验操作习惯 学习重点 测电阻的方法 学习难点 会用伏安法测电阻 学习器材： 学生电源、开关、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、导线 学习过程 [预备知识] 实验室测电流通常用_________,中;测电流时应从_____接线柱流入,从______接线柱流出;用0-0.6A量程时,每一小格表示_____A,一大格表示______A. 实验室通常用_____测电压, 使用时应______在待测电路两端. 滑动变阻器在电路中的作用是(1)____________(2)____________________ 表达式是_______,可推导出公式______.______ [实验探究] 提出问题: 请同学们想一想,怎样根据欧姆定律测出小灯泡的电阻? 制定计划与设计实验 画电路图(请同学们结合提供的实验器材画出实验电路图,先自已完成,后小组内交流,再小组间展示,看哪个小组完成的好!) 设计实验步骤(先自己设计,后小组内讨论,再小组间展示,总结出最好的实验步骤) 请同学们想想,实验中我们应该注意哪些问题?(看哪个组想的最周到) 进行实验与收集证据(将同学们收集到的数据填入自己设计的表格中) 分析与讨论 随着灯丝亮度的增加,你测出的电阻值增加还是减小? 灯丝电阻与灯丝温度的高低有什么关系? 实验感悟 在这次实验中,你有哪些成功的地方?有哪些改进的地方?说出来跟同学们交流一下. [课堂练习] 1. 1．如图所示，每个导体的电阻均为R，在A、B、C、D四个接线柱中任选二个接入电路，可得到?????? 种不同的电阻值。 ? ? 　　2．如图14-3-2所示电路，闭合开关S后，两灯都正常发光，两电表指针都有偏转，示数稳定。已知电源电压为8V，灯L1的电阻为16Ω，灯L2的电阻为12Ω，则甲电表的示数为????? ，乙电表的示数为?????? 。 ? 　　3．图14-3-3所示的电路中，电源电压恒定，当滑动变阻器的滑动触头P向D端移动时，电流表的示数????????? ，电压表的示数?????????? （填“变大”、“变小”或“不变”）。 ? ? 　　4．如图14-3-4所示的电路中，电源电压为2V保持不变，电阻R1＝5Ω，R2＝10Ω．当开关S断开时，电流表A1的示数是? ????A；当开关S闭合时，电流表A2的示数是? ??????A。 ? ?[达标检测] 1．在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是??????????? ，实验结论是????????????????????????? ；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是??????????? ，实验结论是???????????????????????????? ．这两个实验所用的科学方法是控制变量法。 ? 2．如图12-5是R1和R2两个电阻中的电流随它们两端电压变化的I—U图象。从图象可知，电阻R1????? R2（选填“＜”、“＞”或“＝”）。 ? ? 3．如图12-6所示的电路中，当S闭合后，电压表V1的示数为4V，电压表V2的示数为6V，电流表A的示数为1A，且将R2和R3对换位置后，电流表、电压表示数均不变，则电源电压为????????? V。 ? [小结] 请同学们总结一下,这节课我们学习了哪些内容?并大胆地画出本节的”知识树”,看哪个小组的同学画的好 [课后作业] 实验报告 ［设计实验］ ●设计思想（实验原理）： ??●?? 实验器材：（注明使用器材规格） ?●实验电路：? ●实验数据（记录）表格：? ●实验操作步骤：? ●实验现象观察：? ●实验数据记录： ●实验中存在什么问题： （实验时，需小心调节滑动变阻器，以免实际电压超过额定电压，因电压过大而烧坏灯泡.）? ［分析和论证］? ［评估］? ［交流］（实验报告）