浙江中考数学复习方法技巧专题一 数形结合思想训练.docVIP

方法技巧专题一　数形结合思想训练 数形结合思想是指从几何直观的角度，利用几何图形的性质研究数量关系，寻求代数问题的解决方法(以形助数)，或利用数量关系来研究几何图形的性质解决几何问题(以数助形)的一种数学思想． 一、选择题 1．我们学习了一次函数、二次函数和反比例函数，回顾学习过程，都是按照列表、描点、连线得到函数的图象，然后根据函数的图象研究函数的性质，这种研究方法主要体现的数学思想是(　　) A．演绎 B．数形结合 C．抽象 D．公理化 2．若实数a，b，c在数轴上对应的点如图F1－1所示，则下列式子中正确的是(　　) 图F1－1 A．ac＞bc B．|a－b|＝a－b C．－a＜－b＜－c D．－a－c＞－b－c 3．[2017·怀化] 一次函数y＝－2x＋m的图象经过点P(－2，3)，且与x轴、y轴分别交于点A、B，则△AOB的面积是(　　) A．eq \f(1,2) B.eq \f(1,4) C．4 D．8 4．[2017·聊??] 端午节前夕，在东昌湖举行的第七届全民健身运动会龙舟比赛中，甲、乙两队500米的赛道上，所划行的路程y(m)与时间x(min)之间的函数关系式如图F1－2所示，下列说法错误的是(　　) 图F1－2 A．乙队比甲队提前0.25 min到达终点 B．当乙队划行110 m时，落后甲队15 m C．0.5 min后，乙队比甲队每分钟快40 m D．自1.5 min开始，甲队若要与乙队同时到达终点，甲队的速度需提高到255 m/min 5．[2016·天津] 已知二次函数y＝(x－h)2＋1(h为常数)，在自变量x的值满足1≤x≤3的情况下，与其对应的函数值y的最小值为5，则h的值为(　　) A．1或－5 B．－1或5 C．1或－3 D．1或3 6．[2017·鄂州 ] 如图F1－3，抛物线y＝ax2＋bx＋c的图象交x轴于A(－2，0)和点B，交y轴负半轴于点C，且OB＝OC.下列结论：①2b－c＝2；②a＝eq \f(1,2)；③ac＝b－1；④eq \f(a＋b,c)＞0.其中正确的个数有(　　) 图F1－3 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 二、填空题 7．如图F1－4是由四张全等的矩形纸片拼成的图形，请利用图中空白部分面积的不同表示方法，写出一个关于a，b的恒等式：________． 图F1－4 8．[2017·十堰] 如图F1－5，直线y＝kx和y＝ax＋4交于A(1，k)，则不等式kx－6ax＋4kx的解集为________． 图F1－5 9．《庄子·天下篇》中写道：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”意思是：一根一尺的木棍，如果每天截取它的一半，永远也取不完，如图F1－6所示． 由图易得：eq \f(1,2)＋eq \f(1,22)＋eq \f(1,23)＋…＋eq \f(1,2n)＝________． 图F1－6 10．当x＝m或x＝n(m≠n)时，代数式x2－2x＋3的值相等，则x＝m＋n时，代数式x2－2x＋3的值为________． 11．已知实数a、b满足：a2＋1＝eq \f(1,a)，b2＋1＝eq \f(1,b)，则2018|a－b|＝________． 12．[2017·荆州] 观察下列图形： 图F1－7 它们是按一定规律排列的，依照此规律，第9个图形中共有________个点． 13．(1)观察下列图形与等式的关系，并填空： 图F1－8 (2)观察图F1－9，根据(1)中结论，计算图中黑球的个数，用含有n的代数式填空： 图F1－9 1＋3＋5＋…＋(2n－1)＋(________)＋(2n－1)＋…＋5＋3＋1＝__________． 三、解答题 14．[2016·菏泽] 如图F1－10，在平面直角坐标系xOy中，抛物线y＝ax2＋bx＋2过B(－2，6)，C(2，2)两点． (1)试求抛物线的解析式； (2)记抛物线顶点为D，求△BCD的面积； (3)若直线y＝－eq \f(1,2)x向上平移b个单位所得的直线与抛物线段BDC(包括端点B、C)部分有两个交点，求b的取值范围． 图F1－10 参考答案 1．B　2.D　3.B　4.D 5．B　[解析] (1)如图①，当x＝3，y取得最小值时，eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(h3，,（3－h）2＋1＝5，))解得h＝5(h＝1舍去)； (2)如图②，当x＝1，y取得最小值时，eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(h1，,（1－h）2＋1＝5，))解得h＝－1(h＝3舍去)． 6．C　[解析] 在y＝ax2＋bx＋c中，当x＝0时，y＝c，∴C(0，c)，∴OC＝－c.∵OB＝OC，∴B(