第八节 电容器与电容 教案.doc

教学课题： 第八节 电容器的电容 课 时：一课时 教 师： 教学目标　　　　　 1．知道电容器的概念，认识常见的电容器，通过实验感知电容器的充、放电现象； 2．理解电容的概念及定义方法，掌握电容的定义公式、单位，并学会应用定义式进行简单的计算； 3．通过实验了解影响平行板电容器电容大小的因素，了解平行板电容器的电容公式，知道改变平行板电容器电容大小的方法。 教学重点难点　　　 1．电容的概念是本节的重点和难点，关键让学生理解电容是用比值定义的物理量，电容这个物理量的物理意义。 2．影响平行板电容器电容大小的因素是本节的另一个重点，做好演示实验是突破该难点的好办法。 3．本节的一个次重点是利用前面所学的电学知识解释电容器的充放电问题。 导入新课　　　　　 教学任务：介绍与电容有关的物理学史 师生活动： 1．富兰克林研究闪电时，他把闪电搜集到一个瓶子中，这个瓶子实际上就是电容器，它是由玻璃瓶内外贴有锡箔制成的，它是由荷兰莱顿大学的一名教授发明的，所以最早叫莱顿瓶。 2．莱顿瓶 莱顿瓶是由德国物理学家克莱斯特；荷兰莱顿大学的物理学家穆欣布罗克，于1745年、1746年几乎同时发明的。有一次，克莱斯特用传导的方法给装有钉子的玻璃瓶充电。当他的一只手拿着玻璃瓶，另一只手接触铁钉时，他感到肩膀和手臂受到了一下猛击。穆欣布罗克在做电学实验时，看到好不容