《爱心与教育》感言.docVIP

读《爱心与教育》感言 开元路学校 菅爱青 伴随着一年一度紧张而有序的教学正走在你追我赶的热潮之际，我还是那股干劲，不减当年的激情。忙里偷闲品读了中国式的苏霍姆林斯基——李镇西老师所写的《爱心与教育》一书中的部分手记内容。总觉阅读此书，其意回味无穷。 确实，我们有目共睹。今学期在县局领导的精心部署和带动下，全县教育战线掀起了浓厚的读书学习氛围，形成了良好的学习习惯。我真正感受到读书不仅规范和提高了自己的专业素养，而且对学生及家中孩子的学习、行为习惯起到了引领带动作用。特别是4月23日下午在红星中学会议室，我参加县教育系统举行的“走进阅读，与书为伴”读书交流推进会时，聆听了实验小学韩校长，红星中学张飞荣老师，旧县联校特岗教师的精彩心得交流后，更让我清楚，作为一名教师，如果不学习，不读书，不提高自己的教育素养，就靠吃老本，就地转圈圈，总有一天会被不断推进和改革的教学主流所抛弃。 十几年的教育经历，我几乎是在偏远山区学校度过的。山区的孩子们渴望读书，渴求知识的欲望，我是能看得出的。他们已懂得了老师的话——读书学知识能过上幸福的日子，能改变一切。每当得到老师的表扬、帮助、关爱时，孩子那稚嫩的脸上总能流露出甜甜的笑容。那自信的眼神，主动学习的激情，我永远难忘。这正是李镇西老师在手记一中说到要成为一个好老师，首先是充满情感的教育，要有一颗爱心和童心。李老师不经意的一次家访，每日给家境贫困的汪斌煮一个鸡蛋，给学生作业本上写几句鼓励的话，无形中给了学生一颗爱心，唤起了学生以极大的热情去学习来回报李老师的爱。这些都深深地感动了我。 2011年秋季开学，我调到开元路学校。时至今日，我感觉教学实践上收获了不少。每学期经常性的公开教学课，每周定时的教研组活动，我从同事们身上学到了很多新的教学方法。正如苏霍姆林斯基在怎样听课和分析课中提到，教师要多听课而且要听学校所有老师的课。只有把所有老师的优点吸收到自己身上，你才能掌握适合大多数学生的教学方法。与此同时，学校给我提供了参与各种学习和培训的平台。我便非常珍惜每次机会。再加上学校今学期大力响应读书学习的号召，开展海量阅读的课题活动。校领导经常与我们进行读书交流，谈体会布方案，所有老师的学习呈现出了竞赛的势头，我自然也总想跑在前头。因此多读读名家的成长经历，多听听同事的课，正是作为一名教师养成终身学习，提高专业素养的必经之路。 《爱心与教育》告诉我，只有明确了教师的教育活动目标，才能是胜任的教育者。正如李镇西老师说，我们的目标不是一张张的成绩单，一堆分数，高一级学校的录取通知书，而是活生生的人，是人才。需要有终身读书的兴趣，有能力自己学习，有能力找到自己的知识并有创造能力，这才是我们的职责。这本书我虽然没有读完，可每看一则小手记都使我感动得流泪。特别是李老师对学生的一腔爱心，对待学生的平等态度，是手记中最有特色的部分。 六月那火红的太阳照耀着大地，似乎一切都懒洋洋的。天公有眼，六月六日下午赐给了即将上考场的学子一场及时雨，也许有让孩子们清醒头脑的灵气。我也借这个美好吉日之夜，提笔写下了粗浅的读《爱心与教育》一书心得感言，竭诚愿与大家交流。