新课标人教版数学六年级上册《数学广角--鸡兔同笼》课件之二培训资料.pptVIP

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2018-04-07 发布于天津
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新课标人教版数学六年级上册《数学广角--鸡兔同笼》课件之二培训资料.ppt

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鸡兔同笼;大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。;今有雏兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雏兔各几何？;我们可以先从简单的问题入手。笼子里面有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？如果有3只兔，5只鸡，一共有22只脚。不对！如果有4只兔，4只鸡，一共有24只脚。也不对。 ;你知道古人是怎样解决“鸡兔同笼”问题的吗？（1）假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有94÷2=47只脚。（2）这时每只鸡一只脚，每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。（3）这时脚的总数与头的总数之差47-35=12，就是兔子的只数。;谢谢使用！