2016年中考数学新课标人教版总复习《阅读理解型问题》同步课件+课后强化训练.docVIP

课后强化训练40　阅读理解型问题　　　　　　　　　　　　　基础训练 ．某班有20位同学参加围棋、象棋比赛甲说：“只参加14人．”乙说：“两项都参加的人数小于5人．”对于甲、乙两人的说法有下列四个命题其中真命题的是(B)A. 若甲对则乙对　　 B. 若乙对则甲对C. 若乙错则甲错　　 D. 若甲错则乙对解：若甲对即只参加一项的人数大于14人不妨假设只参加一项的人数是15人则两项都参加5人故乙错；若乙对即两项都参加的人数小于5人则两项都参加的人数至多为4人此时只参加一项的人数至少为16人故甲对．故选B.若将代数式中的任意两个字母交换代数式不变则称这个代数式为完全对称式．下列三个代数式：(a－b)；②ab＋bc＋ca；③a＋b＋c其中是完全对称式的是(A)A. ①②　 B. ①③C. ②③　 D. ①②③解：①中(a－b)＝(b－a)故正确；②是一个轮换式故正确；③不是一个完全对称式如a＋b＋c＋a＋c故选A.如果三角形满足一个角是另一个角的3倍那么我们称这个三角形为“智慧三角形”．下列各组数据中能作为一个智慧(D) A. 1，2，3　　　 B. 1 C. 1，1，　　　 D. 1 解：A.∵1＋2＝3不能构成三角形故选项错误；B．∵12＋1＝()是等腰直角三角形故选项错误；C．底边上的高是＝可知是顶角120、底角30的等腰三角形故选项错误；D．解直角三角形可知是三个角分别是90的直角三角形其中90＝3符合“智慧三角形”的定故选D.为了求1＋2＋2＋2＋…＋2的值可令S＝1＋2＋2＋2＋…＋2则2S＝2＋2＋2＋2＋…＋2因此2S－S＝2－1所以1＋2＋2＋2＋…＋2＝2－1.仿照以上推理计算出1＋5＋5＋5＋…＋5的值是(D)A. 52014－1　 B. 5－1C. 52014＋1　 D. 解：可令S＝1＋5＋5＋5＋…＋5则5S＝5＋5＋5＋…＋5＋5因此5S－S＝5－1即S＝故选D.将4个数a排成2行、2列两边各加一条竖直线记成定义＝ad－bc上述记号就叫做2阶行列式．若＝8则x＝__2__．解：根据题意化简＝8得(x＋1)－(1－x)＝8整理得x＋2x＋1－(1－2x＋x)－8＝0即4x＝8解得x＝2.故答案为2. (第6题图)阅读材料解答问题．利用图象法解一元二次不等式：x2－2x－30.解：设y＝x－2x－3则y是x的二次函数．＝10抛物线开口向上．又∵当y＝0时－2x－3＝0解得x＝－1＝3由此得抛物线y＝x－2x－3的大致图象如图所示．观察函数图象可知：当x－1或x3时－2x－30的解集是：x－1或x3.观察图象直接写出一元二次不等式：x－2x－30的解集是－1x3．解：根x轴的下方时而图象与x轴的两个交点的横坐标是x＝－1＝3所以一元二次不等式：x－2x－30的解集是－1x3.如下表从左到右在每个小格中都填入一个整数使得任意三个相邻格子所填整数之和都相等则第2013个格子中的整数是__－2__.－4 a b c 6 b －2 …解：∵任意三个相邻格子中所填整数之和都相等－4＋a＋b＝a＋b＋c解得c＝－4＋b＋c＝b＋c＋6解得a＝6数据从左到右依次为－4－4第9个数与第三个数相同即b＝－2每3个数“－4－2”为一个循环组依次循环＝671第2013个格子中的整数与第3个格子中的数相同为－2.故答案为－2.阅读下列材料：解答“已知x－y＝2且x1试确定x＋y的取值范围”有如下解法：x－y＝2＝y＋2.又∵x1＋21.－1.又∵y0－1y0.①同理由y＝x－2可得1x2.②＋②得－1＋1y＋x0＋2.＋y的取值范围是0x＋y2.请按照上述方法完成下列问题：(1)已知x－y＝3且x2则x＋y的取值范围是__1＜x＋y＜5__．(2)已知x－1若x－y＝a成立求x＋y的取值范围(结果用含a的式子表示)．解：(1)∵x－y＝3＝y＋3.又∵x＞2＋3＞2＞－1.又∵y＜1－1＜y＜1.①同理得2＜x＜4.②＋②得－1＋2＜y＋x＜1＋4.＋y的取值范围是1＜x＋y＜5.(2)∵x－y＝a＝y＋a.又∵x＜－1＋a＜－1＜－a－1.又∵y＞1＜y＜－a－1.①同理得a＋1＜x＜－1.②＋②＋a＋1＜y＋x＜－a－1＋(－1)＋y的取值范围是a＋2＜x＋y＜－a－2.拓展提高已知：顺次连结矩形各边的中点得到一个菱形如图①；再顺次连结菱形各边的中点得到一个新的矩形如图②；然后顺次连结新的矩形各边的中点得到一个新的菱形如图③；如此反复操作下去则第2016个图形中直角三角形的个数有(B) (第9题图)A. 8064个　　 B. 4032个C. 2016个　　 D. 1008个解：第1个图形有4个直角三角形第2个图形有4个直角三角形第3个图形有8个直角三角形第4个图形有8个直角三角形依次类推当n