2015-2016年九年级下册语文同步精品课堂 第三单元测试题 测（学生版）.docVIP

9年级第三单元检测题 （考试用时：100分钟 满分：120分） 一、积累与运用 1、选出注音正确的一项（ ）（3分） A蛮横hèng 深恶(wù)痛疾 挑拨离间（jiān） 谀（yú）词 B诘(jié)责 期期艾艾(ài) 廓kuò然无累(l?i) 畸(qí)形 C文绉绉(zōu) 花团锦（jǐn）簇 涕tì泗sì横流 枘（ruì）凿 D扶掖（yè） 颔(hàn)首低眉 油光可鉴(jiàn) 私塾shú 2、下列生词中有四个错误，请找出来并订正。（4分） 翻来覆去 气宇轩昂 郁郁寡欢 藏污纳垢 磨蹭 暗然失色 毫不妥协 怒不可遏 冥思暇想 无与伦比 诚皇诚恐 一抔黄土 3、 诗句填空。（8分） （1）、田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 ， 。　 （2）、 ， 。醒时相交欢，醉后各分散。 （3）、《左迁至蓝关示侄孙湘》运用对比手法，让人深感诗人获罪被贬命运急剧变化的句子是 ， 。　 (4)、《走马川行奉送封大夫出师西征》描写狂风猛烈的句子是：轮台九月风怒吼， ， 。 4. 下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（ ）。（2分）　　 ①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 ②他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 ③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ④乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。 A.①夸张 ②反复 ③比喻 ④比喻B.①比喻 ②反复 ③拟人 ④排比 C.①比喻 ②夸张 ③拟人 ④排比D.①夸张 ②夸张 ③比喻 ④比喻 5、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对《名人传》中?????????的外貌描写。（2分） 6、仿句。（2分）时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。 ， ， 。 二、古文阅读（12分） （一）课内古文阅读（8分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 7.解释下列加线的词。（2分） (1) 故患有所不辟也( ) (2)如使人之所欲莫甚于生 （ ） 8.用现代汉语翻译下列句子。（2分） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 9.指出下列各组加点的字意思不同的一组（２分）（　） A、呼尔而与之 蹴尔而与之 B、所欲有甚于生者　 万钟于我何加焉 C、如使人之所欲莫甚于生 此之谓失其本心 D、非独贤者有是心也　是亦不可以已乎。 10.“舍生取义”者在中国历史上一贯受人崇敬，请举出一位因“舍生取义”而令你崇敬的英雄人物，并默写出他的一句曾深刻影