中学联盟安徽省萧县刘套初级中学九年级数学复习：中考复习专题讲座417共36张PPT.ppt

紧扣考试纲要 抓好三轮复习 致胜13中考 一、以课本为依据，注重基础知识的落实和强化 第一轮复习“突出基础，注重数学内容的本质理解”． 过好三关： （1）基础知识； （2）基本技能； （3）基本思想和方法． 第一轮复习中应注意的几个问题： 1、难度的把握； 2、资料的选择和运用； 3、课本习题的改编和创新； 4、学生作业的布置与落实； 5、要有计划、针对性，脚踏实地搞好每一堂复习课． 要防止出现下列问题： 1．复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当． 2．复习不扎实，漏洞多，体现在： （1）选题难度太大，扔掉了大块的基础知识； （2）复习速度过快，心中无底； 3．解题不少，能力不高，表现在： （1）以题论题，满足于解题后对一下答案，忽视解题方法的归纳； （2）题目无序，没有循序渐进； （3）题目重复，造成时间精力浪费． 建议： 1.教师对中考“考什么”、“怎么考”应了若指掌，深入研究《课程标准》、《考试纲要》和教材，以便突出重点，避免学生浪费大量的宝贵时间和精力. 2.教师对各复习内容所需要的时间安排要合理，中考的复习时间是极其宝贵的，要惜时如金，又要舍得把“好钢用在刀刃上”，对重点内容要舍得花时间，集中力量解决学生困惑的问题. 3.要引导学生积极参与到学习活动中来，老师只作重点点拨，启迪思维，切忌节节课都是教师从头讲到尾，让学生只是听. 4.要以教材的编排体系为主线，对初中三年所学的知识进行板块式整合进行系统复习，使学生自然形成系统化、条理化的知识框架. 二、以专题为载体，注重综合能力的培养 第二轮复习是第一轮复习的延伸和提高，它侧重于学生数学能力的培养．第二轮复习重点要突出，主要集中在中考试题中的热点、难点和核心内容上，注意数学思想和数学方法的掌握．第二轮复习应以能力立意，既要系统的复习主干知识和核心内容，又要关注中考命题的热点和命题方向，以形成能力为落脚点．应用题、开放题、探索题、阅读题等专题复习是第二轮复习中的重要载体，这就需要发挥教师的主导作用． 第二轮复习中应注意的几个问题 1、第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位． 2、专题的划分要合理，要结合学生已有知识基础． 3、专题要有针对性，围绕热点、难点、重点，特别是中考必考的内容选定专题． 要防止出现下列问题： 1．防止机械重复第一轮复习； 2．防止就题论题，应以题论法； 3．防止过多搞难题，怪题． 建议： 1.变第一轮复习的“查缺补漏”为“扬长补弱”． 一般情况下，成绩居中上游的学生，应以“扬长”为主，居中下游的学生，应以“补弱”为主，处理好“扬长”与“补弱”的分层推进关系，是大面积提高质量的重要举措. 2、突出阅读分析能力训练． 当试题的叙述较长时，不少同学往往摸不着头脑，抓不住关键，从而束手无策，究其原因就是阅读分析能力低．解决的途径是：采用归纳思维，自己读题、审题、作图、识图、强化用数学思想和方法在解题中的指导性，强化变式，有意识有目的地选择一些阅读材料，利用所给信息解题． 在复习过程中，应该结合“双基”训练，对初中阶段学生应掌握的数学思想方法进行梳理、总结，逐个认识它们的本质特征、思维方法和应用范畴，注重通性通法．因此，在复习中选编的例题一定要揭示解题的一般规律和方法．如，在复习函数时，结合一次函数、反比例函数、二次函数的相关问题归纳、总结图象、表格、解析式三种方法表示函数的基本特性，梳理、归纳解决函数问题时所用到数形结合、方程、类比、化归等数学思想． 教师在选题过程中千万不要贪多、求难，应做到少而精，精心选题和设计习题． 一道好的试题应具备下列一些标准： （1）解题运用的是通性、通法； （2）具有一类问题的广泛代表性； （3）具有一定的探索性、一定的开放性； （4）解决此题需有较强的思维能力； （5）解决此题能培养学生的创新能力； （6）解题后益于学生对问题进行反思． 例题或习题复习要注意以下四点： （1）例题或习题的解法是怎样想出来的，在思维方 法上有什么特点，在解题方法上有哪些技能和技巧，和以前学过的知识有什么内在的联系，从中可以得到哪些启发； （2）例题或习题能否用别的方法来解答，各种解法有何优点和缺点，从中能得哪些解题的策略； （3）例题或习题的解题依据是什么，解题的思维过程有何特征，解题后要思考运用哪些知识点，运用哪些数学思想方法，解题方法和哪些题类似； （4）例题或习题条件的改变会对结论产生怎样的影响． 为了掌握数学知识，做一定数量的练习题是很有必要的，但也不是多多益善，若不注意消化吸收，只是一味地贪多求快，轻易重难，则难有提高，甚至劳而无功. 平时做练习时，要注意引导学生观察比较已知条件和需解决的问题的数量特点或位置特点,联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口；解题