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2015五下第二单元练习三教案
课题 5.练习三 执教日期 2015-3-13 教学内容 教材第11-13页 教学目标 知识与技能：理解2、5、3的倍数的特征，拓展同时是3、5，2、3，2、3、5倍数的特征。
问题解决与数学思考：综合运用2、5、3倍数的特征解决实际问题。
情感、态度和价值观：感受数学知识在生活中的应用，数学来自生活。 教学重点
教学难点 教学重点：2、5、3的倍数的特征综合运用
教学难点：含有3的倍数的特征的综合运用，并拓展应用。 教学准备 多媒体。 教学过程 一、巩固3的倍数的特征
1．回忆3的倍数的特征
2．教材12页第7题：
重点：多余信息的处理。
3．教材第12页第8题：
（1）个位上是3，6，9的数，都是3的倍数。
（2）个位上是1，3，5，7，9的数，都是奇数。
（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。
重点：第2、3题，奇偶数分类。
4．12页第9题：
22个小朋友，每3人分成一组，至少再来几个小朋友才能正好分完？
重点让学生把生活问题数学化，改成数学语言。
二、2、5、3数的特征综合应用
1．教材第11页第6题
（1）一五，一十，十五，二十……，这样数下去，第12个数是（ ）
（2）100，98，96，94，……这列数中，每个数都是（ ）的倍数，第15个数是（ ）。
重点：第（2）题，关注100是起点数，所以第15个数是72而不是70。
2．教材12页第11题：
重点：良好审题习惯培养，关键词划一划。
3．教材12页第10题
（1）重点思维的有序性：首先把所有的三位数列出来：
304，305，340，350，345，354
403，405，430，450，435，453
503，504，530，540，543，534
（2）按要求填空
奇数：305，345，403，405，435，453，503，543
偶数：304，340，350，354，430，450，504，530，540，534
2的倍数：略
5的倍数：305，340，350，345，405，430，450，435，530，540
3的倍数：345，354，405，450，435，453，504，540，543，534
即是2的倍数又是3的倍数：354，450，504，540，534
同时是2、3、5的倍数：450，540
三、拓展提高
1．第13页12题
在百数表上找4的倍数，看一看4的倍数的特征
得出：凡是4的倍数，肯定是2的倍数。
归纳：4的倍数的特征：最后两位数是4的倍数，那么这个数就是4的倍数。
四、小结
今天你有什么收获？
五、作业《作业本》第7页
修改栏 教学后记
海宁市盐官镇中心小学第十册数学教案
设计者：姚平良 yaopingliang001@163.com
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