《长亭送别》同步测试（沪教版必修3）.docVIP

长亭送别·能力训练 　1．读下面两首元曲《惜别》，完成后面的问题。 　 玉人泣别声渐杳，无语伤怀抱。寂寞武陵源①，细雨连芳草，都被他带将春去了。 其二 　 若还与他相见时，道个真传示②。不是不修书，不是无才思，绕清江买不得天样纸。 注释：①武陵源：指桃花源。②真传示：真消息。 （1）比较长亭上崔张的送别和“其一”中的泣别，二者气氛有何不同？ 答：________________________________________________ （2）下面的陈述，符合原曲“寂寞武陵源”意思的一项是[来源:ɡじκ[s+t`κ.com] [　　　 ] A．此一别当避入桃花源，从此与世隔绝，孤寂地在相思中走完余生。 B．此一别纵然是进入桃花源胜境也了无情趣，因为桃花、春雨、芳草，都已被心上人带去了。 C．此一别就是在桃花源也全无生趣，因为桃花、春雨、芳草的春意都被心上人带走了。 D．此一别孤独的心即使逃进桃花源，也难耐风吹桃花、雨打芳草春意逝去的触景伤情。 （3）下面各句，在表达感情深厚上与“绕清江买不得天样纸”所用艺术手法相同的一项是 [　　　 ] A．久正后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。 B．我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。 C．伯劳东去燕丁飞，未登程先问归期。 D．遍人问烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。 （4）下面对两首《惜别》的说法，不符合原作的一项是 [　　　 ] A．两首曲都是以男主人公角度写离情别恨的作品。 B．想像和夸张在两首曲中感情表达上都起了很大作用。 C．“其一”中寂寞的荒郊，扰人的细雨同构成了一个冷清的环境，为想像和抒情作了准备。 D．“其二”连用两个否定句为自己辩白，“修书”是想念，“才思”是思念，表达了相同的意思。 2．赏析下面这首元曲，并做后面的题。 　 ［中吕］山坡羊·潼关怀古 　 张养浩 　 峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路①。望西都②，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！[来源:高﹤考﹤试╚题≧库] 注释：①山河表里潼关路：黄河为表（在潼关外），华山为里（在潼关内），中间是通往潼关的道路。潼关，在今陕西潼关县，为历史上军事要塞。 ②西都：即长安，位于潼关以西。曾有两周、秦、西汉至隋、唐等十个王朝在此建都。汉代以长安（今陕西省长安市）为西都，也叫西京。 （1）对这首元曲的字句的理解，错误的一项是[来源:高∽考╬试|题!库ɡじΚ[S+T`Κ.COM][来源:高*考じ试★题∠库] [　　　 ] A．“峰峦如聚”中一个“聚”字，不仅形象化地写出“峰峦”的众多，而且赋予众多的峰峦以生命和意志，从而表现出它们向潼关聚集的动势。 B．“波涛如怒”中一个“怒”字，不仅概括了黄河波翻浪涌、奔腾咆哮的气势，而且赋予它们以生命和感情。 C．“意踌躇”一句是作者对自己此时心情的总概括：思绪万千，沉郁不安，忧伤悲愤。 D．“伤心秦汉经行处”中的“经行处”，是作者经过的地方。 （2）对这首元曲的赏析不恰当的一项是 [　　　 ] A．第一句写山，第二句写河，都没有点明是什么地方。第三句“山河表里潼关路”，便总括山河，归到“潼关”。这些都涂上了作者的感情色彩。 B．“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”这是作者直写主观感受，是全曲的点题之词。 C．结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，虽然真实地揭露了残酷的历史现实，但却是一种无可奈何的叹息，一种无力的呻吟。 D．这首小令遣词精辟，形象鲜明，于激烈的抒情色彩中迸发出先进思想的光辉，在元散曲，乃至整个古典诗歌中，都是难得的优秀作品。 　　　　 答案 1．（1）《长亭送别》中崔张之间似有千言万语诉不尽，道不完，特别是莺莺用多段唱词和道白表达了对张生的爱恋、叮嘱、担忧和期盼，展示了内心的痛苦和思虑，人物心理和性格行到充分表现。在《惜别·其一》中，分别的二人几乎无语，当泣别的抽咽也渐渐细弱后，相拥相偎的爱人只用共同的痛苦来勾通感情，用共同的心灵抚慰对方，创造了全然不同于《长亭送别》的意境。两个作品的不同，除了风格相异的原因外，戏曲不同于散曲，需要用人物的唱、白等语言推进情节、塑造人物、表现主题。 （2） C（这首曲的后三句是想像分别后的失落感，想像很奇特，而且有明显的夸张，武陵源所以“寂寞”，是因为它不再是那个永远洋溢着春色的世外佳境，随着同爱人的分别，春意消逝了，剩下没有了生气的桃花、细雨和芳草，正像失去了魂魄的离人一样孤独凄苦。因此C项符合文意。） （3）D（“绕清江买不得天样纸”艺术上的手法是巧妙的想像和极度的夸张，作者不正面写有多深的情多厚的意，而说准备在天一样大的纸上写下来，浓情蜜意自在其中。D项用车载不动烦恼极言愁绪重，所用方法相同。） （4）D（ “其二”的两个否定同意思并不完全一样“修书”隐含的意思是想