2018届中考历史复习课件：第一模块基础梳理第五部分第19讲 两次世界大战及其之间的东西方世界 (共58张PPT).ppt

-*- 考点1 考点2 【思路分析】 抓住题干时间信息“19世纪末20世纪初”,再结合所学知识可知,图片反映的是一战前形成的两大敌对的帝国主义军事侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。故选A项。 答案:A 点评　本题考查对“三国同盟”“三国协约”的组成国的识记。 -*- 考点1 考点2 第一次世界大战 根本原因(根源):帝国主义国家之间政治、经济发展不不平衡(后起者:美德;老牌:英法),后起的国家必然要求按实力来重新瓜分殖民地和势力范围从而争夺世界霸权。 导火线(直接原因):萨拉热窝事件,1914年6月28日(塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国皇太子斐迪南夫妇)。 开始:1914年,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 交战双方:同盟国阵营(德、奥匈、保、土4国); 协约国阵营(英、法、俄、塞、意、罗马尼亚、日、中、美等29国)。 (开战后意大利由同盟国倒向了协约国,美国、中国后期加入协约国) -*- 考点1 考点2 主要战线:西线(英、法——德)。 重大战役:1916年发生在法国境内的凡尔登战役(因为交战双方伤亡惨重被称为“凡尔登绞肉机”)是一战时期最残酷、死亡人数最多的战役之一,双方共投入近百万兵力,法军成功地抵挡住了德军的进攻。此后,法军开始由战略防御转入战略进攻。 结果:一战历时4年零3个月(1914年7月28日至1918年11月11日),德国投降,最后以同盟国的失败而告终。 性质:非正义的帝国主义掠夺战争(塞尔维亚具有民族解放战争的正义性)。 战争影响:规模空前、时间长,三十多个国家和地区卷入战争,战火燃遍欧亚非三大洲,造成大量人员伤亡,给各国人民带来了深重的灾难。 认识:反对战争,珍爱和平;恰当处理偶发事件。 -*- 考点1 考点2 【例2】 (2013·广东)恩格斯说:“未来的战争是世界战争,规模空前、破坏巨大,将长达3年~4年,将有800万~1 000万士兵互相残杀,把整个欧洲吃个干净,导致欧洲贫困普遍化。”最先验证了恩格斯说法的战争是 (　) A.第一次世界大战 B.第二次世界大战 C.冷战 D.八国联军侵华战争 【思路分析】 最先验证了恩格斯说法的战争是第一次世界大战。它是人类历史上第一次空前规模的战争,历时四年多的时间,给参战各国造成了重大的人员伤亡和财产损失,人民遭受极大的苦难。故选A项。 答案:A 点评　本题考查对第一次世界大战影响的认识,侧重考查分析能力。 -*- 考点1 考点2 《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容 1.巴黎和会 时间:1919年1月~6月。 地点:法国巴黎凡尔赛宫。 操纵国:英、法、美。 性质:帝国主义分赃会议。 中心议题:如何处置一战战败国德国。 结果:战胜国与德国签订《凡尔赛和约》。 《凡尔赛和约》的内容: (1)阿尔萨斯和洛林交还法国,莱茵河东岸50千米内不得设防,承认波兰独立,部分领土划归波兰等国。 (2)德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”。 (3)废除德国的普遍义务兵役制。 -*- 考点1 考点2 (4)德国应支付大量战争赔款。 2.华盛顿会议 背景:美、日在远东和太平洋地区矛盾激化。 时间:1922年。 地点:华盛顿。 操纵国和受益者:美国。 受限制国:日本。 最大受害国:中国。 目的:限制海军军备,调整美日在远东和太平洋地区的矛盾。 结果:美、英、法、中等九国签署了针对中国的《九国公约》。 -*- 考点1 考点2 3.《九国公约》 内容:尊重中国主权和独立及领土和行政的完整;中国保证各国在华“机会均等”,对外“门户开放”。 实质:打击了日本独占中国的计划,实际上是为列强共同掠夺中国提供了条件,使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 影响:确立了华盛顿体系——帝国主义在东亚、太平洋地区的新秩序。 总结:从巴黎和会到华盛顿会议,列强建立起凡尔赛—华盛顿体系,确立了一战后的世界新格局,这是帝国主义重新瓜分世界的体系,这一体系只是暂时协调了帝国主义之间的矛盾,不可能长期存在,因为其中蕴藏着太多矛盾(战胜国之间、战胜国与战败国之间、战胜国与殖民地之间)。 -*- 考点1 考点2 中考真题 【例3】 (2013·广东)1922年,缔约各国协定:“为使中国之门户开放,或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见,缔约各国,除中国外,协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……一般优越权利。”该协定出自 (　) A.《凡尔赛和约》 B.《九国公约》 C.《慕尼黑协定》 D.《联合国家宣言》 -*- 考点1 考点2 【思路分析】 抓住题目中的关键信息“1922年”“门户开放”“机会均等”并结合所学知识可知,该协定出自《九国公约》。该公约表面上宣称尊重中国的主权、独立与领土和行政的完整,遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则,其实质