2018山西新中考物理专题复习 专题06 重点实验(附答案).doc

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2018山西新中考物理专题复习 专题06 重点实验(附答案)

1.如图是某学习小组探究平面镜成像特点的实验装置是点燃的蜡烛是与A完全相同但未点燃的 蜡烛。 (1)此实验采用透明玻璃板代替平面镜虽然成像不如平面镜清晰但能在观察到A蜡烛的像的同时也观察到B蜡烛巧妙地解决了__________________不易确定的问题。 (2)选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的________关系。 (3)实验中小心地移动B蜡烛直到与A蜡烛的像完全重合为止观察记录之后将B蜡烛撤掉拿一张白纸放在刚才B蜡烛的位置却没有承接到A蜡烛的像这说明平面镜成的是________像。 (4)小组同学进行了正确的实验操作后得到的实验数据如下表:实验次数 1 2 3 4 蜡烛到玻璃板 的距离 / 6.20 8.68 10.35 13.52 像到玻璃板的 距离 / 6.20 8.73 10.35 13.48   实验数据中像和蜡烛到玻璃板的距离不是都相等的原因可能是________(写出一条即可)。 (1)图()是小敏、小红分别“探究水的沸腾”的实验装置他们所用器材规格和水的质量相同。将水加热相同时间后停止加热。图()是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。由图象可知此时水面________(填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压;在第4~8 的过程中水的内能________(填“增加”“减少”或“不变”)。小红把水加热到沸腾所用时间较长的原因是____________________。 () (b) (c)  () (2)取走酒精灯将装有海波的大试管放入上面实验的热水中[如图()]。根据温度计A和B的示数绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象[如图()]。由图象可知在第8 时大试管内的海波处________(填“固”“液”或“固液共存”)态第10 后海波的熔化将________(填“继续”或“停止”)。 用焦距为10 的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验如图所示。(凸透镜的位置固定不动) (1)为了便于观察实验现象实验环境应该____________(填“较亮”或“较暗”)些此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短则光屏____________移动。 (2)记录实验数据如下表请将所缺的实验数据和像的性质补充完整。 实验序号 物距u / 像距v / 像的性质 1 30 15 20 20 倒立、等大的实像 15 倒立、放大的实像 6 无 正立、放大的虚像   请根据实验序号4的成像规律写出在生活中的一个应用:________。 (3)若在光屏上已成清晰的像此时用遮光布遮住凸透镜下面的小部分则所成的烛焰的像为________(填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”)。 (4)晓红在早上9:00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动她将凸透镜与水平地面平行放置调节凸透镜到地面的距离直至地面上出现一个最小的亮点她认为此点就是凸透镜的焦点。你认为她在此活动过程中存在的问题是____________________________________________________________。 (2016·黄石)为了探究电流跟电压的关系小红同学设计了图甲所示的电路。 甲  乙 (1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电路连接起来。(导线不能交叉) (2)调节滑片位置改变定值电阻两端的电压得到电流表和电压表的示数分别如图丙和图丁则电流表的示数为________电压表的示数为________。 丙 丁 (3)如果仍用图甲的电路探究电流与电阻的关系实验中换用不同阻值的定值电阻后每次应调节滑动变阻器的滑片保持电压表示数不变。实验记录数据如上表所示请根据表中数据在下面的坐标纸上描点 作出图象由图象可得出的实验结论是________________________________。 .在“测量小灯泡的额定功率”实验中已连接的部分电路如图()所示。图中电源电压恒定小灯泡上只能看到“3.8 字样。 (1)请你用笔画线代替导线将图中的实物电路 (a) (2)正确连接实验电路后开关试触时发现灯泡不亮电流表无示数电压表有示数。其故障原因可能是____________________________________。 (3)排除故障后开始实验当变阻器滑片滑到图示位置时电压表的示数为3.0 。接着应将滑片向________滑动直至灯泡两端电压为额定电压此时电流表的示数如图(b)所示。则灯泡的额定功率为______。 () (4)实验时某小组学生发现电流表损坏他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验。于是向老师要了一个阻值为R的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关(符号为:)借助原有的实验器材顺利完成了实验。假如由你来做该实验要求电路只连接一次请设计实验方案。 在虚线框内画

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