江苏省句容市华阳学校苏科版七年级数学上册3.6 整式的加减 学案（无答案）.docVIP

课题： 3.6 整式的加减 审核： 初一年级组 课型：新授课 班级 姓名 日期 【预习导航】 一、读一读：阅读欣赏课本P86－87 二、想一想： [来源:学科网] 用上面的两个直角三角形和一个长方形可以拼出不同的四边形.试试看 你会计算它们的周长吗? 请分别求出上面两个四边形的周长和与周长差。 三、练一练： 求与的和与差。 四．新知归纳：整式加减的一般步骤可以总结为： 【课堂探究】 1.新知引探 （1）交流预习作业情况，得出可以有如下几种情况： （2）讨论：他们的周长分别是多少？相等吗？ （3）你能算出最后两种四边形的周长的和是多少？差是多少？ 2.例题精讲 求2a-4a+1与 -3a+2a-5的差。 例2 先化简，再求值： 5(3ab-ab)-4(-ab+3ab) 其中a=-2,b=3 例3、已知：求：(1)； (2)当，求的值。[来源:学科网] （2） （3） 3.一个多项式加上和为，求这个多项式。 4．已知A=, B=，求的值，其中 。 【课后巩固】 1、填空： (1)与 的和是; (2)比多的数是 . （3）试写出两个多项式，使它们的和为 . , . 2.计算：． 3．求整式与的差． 4、化简求值:，其中。 5、已知多项式A=, B= ,计算2A－B的结果。 [来源:学,科,网][来源:Z#xx#k.Com] 6、一个两位数，个位数字是m，十位数字是n，这个两位数是？若调换它们的位置，这个两位数是？小明发现不论m，n取何值，这两个两位数的和都是11的倍数，请你说明理由。 【能力提升】 7. 小强在计算一个整式减去多项式时，由于粗心，误把减去当成了加上，结果得到 . （1）求出这个整式。 （2）求出正确的结果。 课后反思（错题摘选） 完成日期 家长签字 教师评价