第5课　三大改造授课典案.DOCVIP

第二单元　社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第课　 【教学目标】1. 知识与能力：掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程2. 过程与方法：引导学生收集有关三大改造的资料作为课堂教学内容的补充；运用探究式学习掌握合作、交流学习的方法。3. 情感态度与价值观：认识到三大改造的基本完成使我国实现了从新民主主义社会到社会主义社会的转变社会【重点难点】教学重点：三大改造的方式。教学难点：三大改造的实质。 一、创设情境导教师：引导学生回顾第4课中第一个五年计划期间我国国民经济建设取得的成就和历史意义。从废墟中爬起来的中国人民以极大的勇气和决心完成了令世界瞩目的建设成就；就在第一个五年计划开展的同时共和国的另外一项重大工作也在如火如荼地展开这就是我们今天将要学习的“三大改造”。二、教师引领合作探究众人划桨开大船”——农业、手工业合作化教师：“三大改造”具体指什么呢？学生：国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。(通过材料一　土地改革后农村出现的新情况：土地买卖。土地改革后部分农民因天灾受损或家中有人重病或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山西省对49村农民进行了调查在被卖出的718公顷土地1949年占3.95%年占30.99%年占51.15%年占13.09%。1953年对湖北、湖南、江西三省典型进行了调查卖出土地的农户占农村总农户的1.29%卖出土地面积占农村土地总面积的0.