【中考试题研究】2016年江西中考语文（人教版）复习教案：第三部分 现代文阅读 记叙文常考考点分课时讲解.docVIP

记叙文常考考点分课时讲解 第一课时 (2015江西改编)阅读下面文字回答问题。《汉字书法之美》自序蒋　勋汉字书法的练习大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。以我自己为例童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光除了游玩嬉戏竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初三四岁开始就正襟危坐开始练字了。上”“大”“人”一些简单的汉字用双钩红线描摹在九宫格的练习薄上。我小小的手笔还拿不稳。父亲端来一把高凳坐在我后面用他的手握着我的手。我记忆很深父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨一点一滴一笔一画慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。父亲的手非常有力气非常稳定。我偷偷感觉着父亲掌心的温度感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆并不只是写字而是与父亲如此亲近的身体接触。一直有一个红线框成的界线存在垂直与水平红线平均分割的九宫格红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围九宫格使我学习“界限”“纪律”“规矩”。童年的书写是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线矩”是直线；“规”是圆矩”是方。大概只有汉字的书写学习里包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！很慎重地拿着笔在纸上一笔一画写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运凝神屏息不敢有一点大意。