【附答案】江苏省宜兴市红塔中学2017-2018年九年级语文上册13 散文家谈散文导学案 苏教版.docVIP

13．散文家谈散文 学习内容 13．散文家谈散文——白鹭 学习目标 1．用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。?在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。? 2．感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 学习重难点 学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对象特征的写法，学会用粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌颂对象的特点。 导 学 过 程 感悟 预习 1．给加点字注音： 镶嵌（?? ） 嗜好（???） ?赦免（???） ? 长喙（???） 蓑毛（ ） ?铿锵（ ??）（???） 2．对《白鹭》一文的内容和形式的理解不正确的一种是（????）。 A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。 B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。 C.作者开篇说“白鹭是一首精巧的诗”，这是因为作者本身是诗人，所以对富有诗意的白鹭情有独钟。 D.文章运用了对照、排比段等多种艺术手段，多角度多侧面地描写白鹭，表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受，从平凡中提炼出不平凡的意义。 二交流 三、展示 阅读《白鹭》小组讨论下列问题： 1．作者为什么把白鹭比作“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的诗”？ 2．文章是从哪些方面来描绘白鹭