【附解析】广东省惠州市惠东县港口中学2018年八年级物理上册1.4 尝试科学探究学案（新版）粤教沪版.docVIP

1.4 尝试科学探究 一、情景引入 爱因斯担说过，提出问题有时比解决问题更重要。从寻疑到解疑，你有没有尝试过用科学的方法去探究？科学探究的过程是什么？让我们来学会科学探究，以小见大，直至发明创造…… 二、教材研究 问题1——你平时注意观察生活现象吗？尝试提出问题。 很多探究活动都是从生活当中的现象开始的，课本中小慧观察到张师傅的举动之后能够想到：影响摆的准确性的因素有什么？那么你在生活当中肯定会看到下列现象，你提出的问题又是什么呢？ 吃苹果时，有的甜些，有的不甜。你提出的问题是：　　　　　　　　； 晾晒衣服时，有时干得快，有时慢。你提出的问题是：　　　　　　　　； 上体育课时，掷实心球，远近不同。你提出的问题是：　　　　　　　； 问题2——猜想与假设是胡猜乱想吗？ 　　在科学探究，猜想不是胡猜乱想，它是以自己的经验和知识为基础作出的一种试探性解释，要能够回答你的问题。 除了对小慧提出的问题给出了合理的猜想外，任选探究１中的三个问题作一猜想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 问题3——制定计划与设计实验可以忽略吗？ 制定计划与设计实验是做好实验的基础，是科学探究中必不可少的一个环节。 小慧看见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。小慧和同学讨论后提出了下面几个问题： 摆动的快慢可能跟摆球的轻重有关；摆动的快慢可能跟摆的长短有关； 摆动的快