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公共机构节能示范案例 --北京交通大学 中国质量认证中心 推行 “教育节能”和“节能教育” --北京交通大学节约型示范单位建设案例 案例摘要: 北京交通大学把节能贯彻于学校的教育体系，运用现代通信与控 制技术，构建校园智能化能源管理系统，实现了“教育节能”和“节 能教育”的有机融合。北京交通大学将节能教育列入教学计划，通过 课堂教育、校园教育、示范教育、实践教育等加强对在校学生节能教 育和宣传。三年来实施了建筑物围护结构改造、教室照明系统、空调 智能节电系统、电梯能量回馈系统、锅炉烟气余热回收等三十多项节 能改造项目，广泛运用节能产品和新能源产品，提高建筑物和运行设 备的能效水平。建设了涵盖校园全部能源消费因素的智慧型能源管理 系统，将节能监控平台、供暖自动控制、三维地下管网、教室智能监 控、图书馆智能节电控制、无负压供水智能控制、智能安防系统、自 动报修平台等进行系统集成，实现了用能情况在线监控和实时分析， 预测能耗变化趋势，优化调度和管控，实现了高校节能管理智能化。 2015 年按照 GB/T 23331 的要求，学校建立了能源管理体系认证。 2011 年以来，北京交通大学在建筑面积、用能设备不断增长的情况 下，能源消耗总量年均下降1047 吨标准煤，节约用水5.4 万吨，平 均节能率 6.49%，节水率 4.46%。每年间接减少排放二氧化硫 23.2 吨、氮氧化物 22.0 吨、烟尘 13.5 吨。北京交通大学发挥教育机构 的特点，把节能工作融入到教育之中，实现能源消费的可视化、系统 化管控，其节能实践对全面、系统提升高校节能工作具有借鉴意义。 一、学校基本情况 北京交通大学作为交通大学的三个源头之一，历史渊源可追溯到 1896 年，是中国第一所专门培养管理人才的高等学校，是中国近代 铁路管理、电信教育的发祥地。现为教育部直属，教育部、中国铁路 总公司、北京市人民政府共建的全国重点大学，是国家“211 工程”、 “985 工程优势学科创新平台”项目建设高校和具有研究生院的全国 首批博士、硕士学位授予高校。学校在北京市海淀区建有东西两个校 区，总面积近1000 亩，建筑面积91 万平方米。全日制学生24742 人， 长期外国留学生747 人，在职教职工2961 人。 二、案例具体实施情况介绍 1、全面加强节能管理 一是健全机构。成立节约型校园建设领导小组，作为学校能源使 用管理的最高决策机构，副校长任组长。下设3 个专门机构：能源管 理办公室，设专职管理和技术队伍，负责推进校园节能的具体工作； 低碳研究与教育中心，负责低碳技术与经济领域的跨学科研究，同时 开发低碳技术与经济的课程及相关教材；新能源研究所和新能源学院， 负责新能源开发、利用和推广有关的科研、教育工作；各学院和二级 单位设能源管理员。节能管理、教育和研发的团队中，共有专、兼职 教授6 人、副教授7 人、能源管理师2 人、教师及工作人员90 余人。 图1-1 组织机构图 二是建立长效机制。将节能工作纳入学校年度工作计划，并进行 考核。通过能源管理体系认证，制定《北京交通大学能源使用管理办 法》对各二级单位进行能源指标分解，出台《北京交通大学地下管线 信息管理办法》，对地线管线统一管理，出台“谁投资谁受益、谁节 约谁受奖”的节约激励政策，鼓励各单二级单位开展节能技术改造和 能源指标管理。 三是建设管理平台。学校建成包括能源监管平台、地下管网三维 系统、水电无人值守系统等在内的综合监控中心，实现对全校能源的 实时监测与计量以及水、电、暖智能控制。 图1-2 能源监管平台 四是引进合同能源管理新机制。以学生活动中心为试点，委托节 能公司进行节能改造和能源管理，节能收益由节能公司和学校按比例 提成。 2、全方位开展节能技术改造 学校的技术改进涵盖水、电、气、油等各个能源领域，近3 年进 行节能技术改造共计30 余项。 （1）建设中水处理和回用系统 集中式浴室洗浴废水，经过中水处理系统去除污染物质，用作冲 厕用水、绿化用水和景观湖补水；对宿舍楼公用水房产生的废水，经 处理后回用作该建筑的冲厕用水。 学校建有两座中水处理站，将洗浴污水处理后排入明湖储