2013年苏教版四年级语文下册第一次月考测试卷解析一二单元试题解析试卷解析小学四年级苏教版.docVIP

四年级语文过程性检测2013.3 一、基础知识 1、看拼音，写字成词。（8） ? ?jǔ 规( ) ( )行 yùn 圆( ) ( )气 gǎo 手( ) ( )事 bǎn 出( ) ( )材 2、判断下列带点字的读音，在正确的音节上打“√”。（5） （1）这是一个鲜（xiǎn? xiān）为人知的图案。 （2）小明因为坐车太久，结果晕（yūn? yùn）车了。 （3）我很想见我的朋友一面，可是路上塞（sè? sāi）车。我到火车站的时候，火车已经开走了，最后，我没有见着（ zháo? zhe）。 （4）顷（qīnɡ qǐnɡ）刻间，鲸快速地游走了。 3、补充词语（8）Xk b 1 .Com 欢( )笑( ) 古木( )( ) （ ）?）掠影 ( )不( )道 ( )而( )举 （? ）( ）生巧 翩翩( )( ) 春( )似( ) 4、给句中加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里（8） 意思：A、语言文字的意义；B、意见，愿望；C、指礼品所代表的心意；D、某种趋势或苗头；E、情趣，趣味。 （1）天渐渐阴下来了，有点儿要下雨的意思。（????????? ） （2）这部小说写得跌宕起伏，太有意思了。（????????? ） （3）我想跟你合写一篇文章，你是不是也有这个意思？（????????? ） （4）这是一点小意思，还请笑纳。（ ） 5、句子练习（将句子写具体写生动）（6） （1）春风吹，青蛙从洞里爬出来了。 _________________________________________________ （2）蜜蜂在花丛里飞来飞去。 _________________________________________________ （3）春风吹，杏花开了。新课 标第 一网 _________________________________________________ 二、按课文内容填空（13） 1、《燕子》一文以生动传神的语言，描写了燕子 . 外形和 的场面，动静结合，字里行间流露了作者对 . 的喜爱之情。 2、一年一度的植树节是 月 日。我还知道植树造林的好处有： 、 、 等 。 3、《春日偶成》是 代诗人 写的。从“ ， 。”一句我们能体会诗人春日郊游时的愉悦心情。我积累的描写美好春光的诗句有 “ ， 。” 4、古诗句积累新 课 标第 一 网 （1）半亩方塘一鉴开， 。 （2） ，沙暖睡鸳鸯。 （3）天门中断楚江开， 。 5、二三月间，微风轻轻地_______________ 着，毛毛细雨从天上_______________下来。千万条柔柳 _______________ 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像____________聚拢来，形成个了 _______________ 的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多_______________。 6、金《》中的主人公、快乐阅读 （一）《燕子》片段 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 （1）写出下列词语的近义词。（2）新 课 标第 一 网 荡漾——（???????? ）???? 映衬——（????????? ） （2）用波浪线画出文中的比喻句。在这句话中，把（ ?????????? ）比作（????????? ?? ）。（2） （3）在片段的第一自然段写了燕子在（???? ? ）中、在（??? ）下飞行的样子，你能看出燕子飞行得很（?????????? ）。（3） （二）培养我们的创造性