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地理图表的判读与应用课程纲要
“深化普通高中课程改革”选修教材
地理图表的判读与应用
课 程 纲 要
嘉善高级中学 王根兴
高中地理选修教材《地理图表的判读与应用》
课 程 纲 要
第一部分 课程说明
一、课程性质----------------------------------------------------------------------------------------1
二、课程理念----------------------------------------------------------------------------------------1
三、设计思路----------------------------------------------------------------------------------------1
第二部分 课程目标
一、知识与能力-------------------------------------------------------------------------------------2
二、过程与方法-------------------------------------------------------------------------------------2
三、情感、态度与价值观--------------------------------------------------------------------------2
第三部分 课程内容
第一篇 等值线图----------------------------------------------------------------------------------3
第二篇 区域图-------------------------------------------------------------------------------------3
第三篇 地形剖面图-------------------------------------------------------------------------------4
第四篇 地理景观图-------------------------------------------------------------------------------4
第五篇 地理关联图-------------------------------------------------------------------------------5
第六篇 人口统计图-------------------------------------------------------------------------------5
第七篇 太阳周日视运动图----------------------------------------------------------------------6
第八篇 地理实验图-------------------------------------------------------------------------------6
第九篇 地理表格----------------------------------------------------------------------------------7
第四部分 实施建议
一、教学建议----------------------------------------------------------------------------------------7
二、评价建议----------------------------------------------------------------------------------------8
三、课程资源开发与使用建议-------------------------------------------------------------------9
《地理图表的判读与应用》课程纲要
第一部分 课程说明
一、课程性质
?地理图表是地理学的“第二语言”，是最具地理学科特点的学科语言，很多地理知识、地理原理都可以用图表来表示。《地理图表的判读与应用》是通过地理图示、表格等表达相互关系，并从中提取有效的信息进行科学的归纳和整理，并的“渔”，而不是授之以“鱼”，从根本上提高地图素质，进而提升学习力。
二、课程理念
学习是思维的过程。教学是开启学生思维的过程，地图的判读与分析是打开思维的大门，为思维而教！
学
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