在组数游戏中感悟可能性的大小.ppt

* * 例1：是最简单的等可能性事件，即 两个事件发生的可能性都是 ，通过 这个例题可以练习事件发生的可能性 是几分之一的情况。 1 2 例2：从几分之一过渡到学会用几分 之几来描述一个事件发生的可能性， 加深对游戏规则公平性的认识和理 解。 例3：事件的所有结果没有直接给 出，需要先列举出所有结果，再用 分数表示可能性的大小。 教学重点：学生如何列举出可能出现的全部结果，做到不重复、不遗漏。 教学难点是：基本事件与事件的关系。即什么情况下事件发生的可能性是几分之一，什么情况下事件发生的可能性是几分之几。 （1）有1、2、3三张数字卡片，请你从中任意挑选两个数组成两位数，如果摆出单数男生赢，如果摆出双数女生赢。 B：是单数的可能性是 ，是双 数的可能性是 。 A：这样公平吗？ （） （） （） （） 第一种情况：无序的汇报。 第二种情况：我是先确定十位上的数，再确定个位上的数。 2 1 3 1 1 2 3 2 1 3 2 3 第三种情况：我把1、2、3按顺序排队.再连线。 3 2 1 12 13 23 2 1 第三种情况：我把1、2、3按顺序排队.再连线。 3 2 1 2 1 2 1 3 1 3 2 2 1 3 1 3 2 第一种情况：无序的汇报。 第二种情况：我是先确定十位上的数，再确定个位上的数。 2 1 3 1 1 2 3 2 1 3 2