高考语文二轮复习专题训练: 语言运用(山东).docVIP

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高考语文二轮复习专题训练: 语言运用(山东)

2012年高考语文二轮复习专题训练:语言运用(山东) 一、(12分) 16. 阅读下面这段文字,请在横线处写一个总结句。(20个字以内)(3分) 汉儒董仲舒曾精辟指出,“大富则骄,大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中,富人和穷人的心理和行为都会扭曲,并造成人际关系的广泛紧张、对立,在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区,也表现为外来人口遭到本地政府和民众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时,高房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种,都表明?? ??△??????? 。 17.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。(4分) ①欧洲悠久的文明根基依然坚固,它所创造和践行着的制度、礼仪、生活方式、价值准则仍将深刻地影响着整个世界及其未来。 ②在这个漫长的历史过程中,欧洲人也曾做出过卓越的努力,欧盟的成立,欧元的成功发行,都是明证。 ③从未来来看,随着东欧的变革,欧洲也还有着焕发新生的可能。 ④所谓欧洲的衰落,并不是一个简单的一路向下的滑落过程,也绝不是一个已经注定不可更改的命运。 ⑤随着美国一极化引发的疑虑,欧洲作为平衡的力量,也越来越被其他国家寄予希望。 答:               18.请仿照下面的文字写一段话,要求:另选话题,句式大致相同,想像丰富而合乎情理。(5分) 你曾为一朵花而陶醉过吗?假若没有被陶醉过,那么你就到小路边、山野间、河谷里,甚至屋檐下寻觅吧,这世界上,总有一朵花是为你而绽开的,总有一缕芳香会悄然地沁入你的心脾。(12分) 16.给下面这则消息,拟写一个标题,不超过20字。(4分) 中新网10月14日电? 举世关注的救援33名智利矿工行动于当地时间12日午夜启动,在全球观众注目下,智利圣何塞铜矿场受困矿工自当地时间13日凌晨零时12分陆续搭乘“凤凰二号”救生舱顺利升上地面。在欢声雷动中,家属深情相拥,现场笑容与泪水交织,掌声与欢呼不断。目前,这33名受困矿工已经全部安全回到地面“重获新生”。 ? ? ? 17.仿照给定的句子再写四句话。 要求:①句式相同,构成排比;②要与给定的句子所表述的主体一致,表现积极的心态。 我们不能预知明天,但可以把握现在;我们左右不了环境,???????????????????????? ; ??????????????????? ,但可以掌握自己;???????????????? ,?????????????????? 。 18.2007年11月9日,国家法定节假日调整方案(草案)公布,调整方案中重要一条是:五一假期减为1天,清明、端午、中秋放假1天。此举在全国引起较大反响。并在11月9日-15日期间征求民意。以下是调查的数据统计,请阅读分析后回答问题:(6分) 调查对象 统计结果 调查内容 青少年 中老年 城镇居民 乡村居民 城镇居民 乡村居民 支持调整方案 ?86.5% 68.7% 76.6% 68.1% 反对调整方案 13.5% 31.3% 23.4% 31.9% ? 根据上表的调查结果,你得出什么结论,请分条列出:???????????????????? ?????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????。(12分) 16.把后面的句子按恰当的顺序填入文字横线处,使其前后衔接、语意连贯。(只填序号)(3分) 音乐是一种文化载体,很多时候承载着推动社会进步的功能。?????????????????? 。现在看来,农民工版《春天里》就是真正“有态度”的文化,如果能够在响醒权力、关注社会公平方面,起到哪怕是极其微弱的作用,也就是这首摇滚的最大价值。 ①而这二者有时在目的性方面,又会有其统一性??? ②甚至两次推荐这首摇滚 ③文艺介入政治的姿态,或者是批评,或者是建设? ④一首农民工版《春天里》不仅唱哭了千万网友 ⑤由此,很多人也期待能有更多的权力去关注社会底层的生存权利 ⑥还打动了湖南省委书记周强,让他也听得热泪盈眶 17.请以介绍“杜鹃”的特性为重点内容,将下面一段话改写成说明性文字。(不超过45字)(4分) 在草长莺飞,春雨淅沥的时节,人们的耳畔便多了这样一种清脆悠扬的歌声。这歌声从春天持续到仲夏,从清晨飘荡到深夜,这就是杜鹃的啼叫。我们一提起杜鹃,心头眼底便好像有说不尽的诗意。杜鹃也因一遇春种来临就会适时地催人“布谷”,被人们亲切地称为“布谷鸟”。陆游有诗云:“时令过清明,朝朝布谷鸣。”然而杜鹃自己不筑巢,到了生殖季节,杜鹃妈妈会在产卵前用心寻找其它小鸟的巢穴。选定目标后,便产卵在别人的巢中,让它们帮忙孵化,小杜鹃孵化出来之后,每每将那些小鸟的雏儿挤出巢外,自己独霸着母鸟的哺育。因此,

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