1、8电容器的电容.ppt

教学目标 （一）知识与技能 1、知道什么是电容器及常见的电容器； 2、知道电场能的概念，知道电容器充电和放电时的能量转换； 3、理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算； 4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。 （二）过程与方法 结合实物观察与演示，在计算过程中理解掌握电容器的相关概念、性质。 小结：电容器的充放电 （1）充电：使电容器带上电荷的过程 (Q增加 U增加 E增加 电场能增加) 充电时两个极板总是带等量的异种电荷,每 个极板带电量的绝对值叫做电容器的带电量. （2）放电：使电容器失去电荷的过程 （Q减少 U减少 E减少 电场能减少） 3、电容器的作用： 容纳储存电荷 四、常用电容器 1、固定电容器：电容固定不变 聚苯乙烯电容器 电解电容器 ： 正负极不能接反，不能接交流电 2、可变电容器通过改变两极间的 正对面积或距离改变电容 3、电容器使用时应注意的问题： * 选修3-1 第一章 《静电场》 1.8 电容器的电容 （三）情感态度与价值观 体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣。 重点：掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容。 难点： 电容器的电容的计算与应用 情景探究一 莱顿瓶 -----存储电荷的装置 也可称为“电容器” 探究感应起电机的构造与工作原理 电容器的应用: 一.电容器 1.电容器的结构 两金属极板 绝缘物质(电介质) 任意两个彼此绝缘又相隔很近的导体,都可以看成是一个电容器. 相邻两个同学能否构成电容器？ 能 构成：两个导体夹一个绝缘体 导体——极板 绝缘体——电介质 （1）电 容 器充电：使电容器带电的过程,叫充电. 2.电容器的工作状态: （2）放电:使电容器两极板上的电荷中和的过程.是电场能转化为其它能的过程 注意： ①电容器充电的过程中，在两极间加电压、两板带等量异种电荷不断增大,直到两极电压等于电源电压为止，该过程中电路中有短暂的充电电流； ②电容器充电后切断电源电荷不消失，从电源获得的电能储存在了电场中——电场能。 ③电容器的电量：指一个极板所带电量的绝对值。 圆柱型水杯容器的储水问题: h h A B C 1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量 2.哪个储水本领大？ 如何反映其储水本领？ 1、电容器所带电量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫电容器的电容。符号C。 2、电容的定义式: Q指每一个极板带电量绝对值, U表示电容器两板的电势差—电压. 理解:电容器的电容与Q、U无关，由电容器本身的结构决定。 二.电容 3、电容在数值上等于使两极板间的 电势差增加1V时，所需要的电荷量。 4、意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。 5、单位： 国际单位制：法拉——法（F ) 常用单位：微法（μF);皮法（pF) 1F=106μF=1012pF 类比法理解电容（电容器与水容器） 物理意义：表征电容器容纳电荷本领的大小 水深H 电势差U 水体积V 每个极板带电量Q 截面积S 电容C S = V/H C = Q/U 最简单的电容器是平行板电容器 两极板间的距离d 两极板间的正对面积S 是否插入电介质或电介质的种类。 　　猜想：平行板电容器的电容跟哪些因素有关？ 实 验 探 究 三、平行板电容器的电容 式中 S表示两板的正对面积 d表示两板间的距离 εr是电介质的相对介电常数，与电介 质的性质有关。真空或空气的为 “1” 几种常用介质的相对介电常数：见课本P30 3、平行板电容器充电后的两类典型题型 ⑵ 、电容器充电后，切断与电源的连接，电容器的带电荷量Q保持不变。 ⑴ 、电容器始终连接在电源上， 两极间的电压U保持不变。 该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄纸。 （1）、电容器的击穿电压： 加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。 （2）、电容器的额定电压： 电容器正常工作时的最大电压 额定电压低于击穿电压 （3）、注意电解电容器的极性