2009级物理学本科专业课程教学大纲-闽江学院.doc

2009级物理学专业课程 教 学 大 纲 物理学与电子信息工程系编制 2009年09月 目 录 《高等数学A1》课程教学大纲 1 《高等数学A2》课程教学大纲 8 《线性代数》课程教学大纲 2 《力学》课程教学大纲 8 《热学》课程教学大纲 17 《电磁学》课程教学大纲 24 《光学》课程教学大纲 31 《原子物理》课程教学大纲 40 《电工学》课程教学大纲 47 《模拟电路》课程教学大纲 55 《数字逻辑电路》课程教学大纲 61 《C语言程序设计》（二级）课程教学大纲 66 《心理学》课程教学大纲 77 《教育学》课程教学大纲 91 《中学物理教材教法》课程教学大纲 102 《数学物理方法》课程教学大纲 111 《理论力学》课程教学大纲 119 《电动力学》课程教学大纲 126 《量子力学》课程教学大纲 134 《热力学统计物理》课程教学大纲 139 《专业英语》课程教学大纲 146 《专业文献检索》课程教学大纲 149 《新技术讲座》课程教学大纲 156 《固体物理》课程教学大纲 158 《激光原理与技术》课程教学大纲 163 《计算物理》课程教学大纲 177 《信息光学》课程教学大纲 182 《微机原理与应用》课程教学大纲 188 《传感器技术与应用》课程教学大纲 195 《单片机原理应用》课程教学大纲 203 《电子设计自动化》课程教学大纲 210 《计算机网络技术》课程教学大纲 222 《软件技术基础》课程教学大纲 230 《面向对象程序设计》课程教学大纲 236 《数字图像处理》课程教学大纲 243 《数据库开发》课程教学大纲 248 《现代教育技术》课程教学大纲 256 《工程图学》课程教学大纲 265 《音乐欣赏》课程教学大纲 272 《课堂教学技能1（含口语）》课程教学大纲 277 《多媒体课件制作》课程教学大纲 282 《教具设计与制作》课程教学大纲 288 《中学物理教学改革专题》课程教学大纲 290 《高等数学A1》课程教学大纲 课程代号：适用专业： 本课程是物理、电子科学与技术、计算机科学与技术、通信工程、测绘工程等理工类四年制本科对高等数学要求较高的各专业的一门重要的公共基础必修课。通过本课程的教学，使学生系统地获得高等数学（包括微积分学、向量代数与空间解析几何、常微分方程）的基本知识、必要的基础理论和常用的数学方法。通过各个教学环节培养学生比较熟练的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力、自学能力，从而使学生受到数学分析方法和运用这些方法解决简单实际问题的初步训练，为学习后续课程和进一步扩大数学知识奠定必要的数学基础。 二、课程教学的基本要求 通过本课程的教学，使学生比较系统地理解高等数学的基本概念和基本理论，掌握数学的基本方法，培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 三、课程学时分配、教学要求及主要内容 (一) 课程学时分配一览表 章节主要内容总时学时分配 讲授 讨论 习题 其他 一 函数 极限 连续 24 20 4 二 一元函数微分学 24 20 4 三 一元函数积分学 26 22 4 四 空间解析几何 16 12 4 总 计 90 74 16 第一章 函数、极限与连续 教学目的和要求： 1、理解函数的概念，掌握函数的定义域及函数值的求法及函数的表示方法。了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。 2、了解复合函数、分段函数、反函数及隐函数的概念。掌握函数复合过程的分析。 3、掌握基本初等函数的性质及其图形。会建立简单应用问题中的函数关系式。 4、了解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念，以及极限存在与左、右极限之间的关系。掌握分段函数在分段点的极限的讨论法。掌握极限的性质及四则运算法则。 5、掌握极限存在的两个准则，会利用它们求极限，会用两个重要极限求函数的极限。 6、理解无穷小、无穷大的概念，掌握无穷小的比较方法，会用等价无穷小求极限。 7、理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会求函数的间断点。 8、了解连续函数的性质和初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值、最小值定理和介值定理），并会应用这些性质。 教学重点和难点: 函数、极限和连续等概念，极限的运算法则，两个重要极限及其应用，等价无穷小，极限与无穷小的关系。 教学内容： 1、函数： 函数的概念及表示 函数的有界性、单调性、奇偶性与周期性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数及其图形 初等函数 简单应用问题的函数关系的建立。 2、极限：数列极限与函数极限的定义以及它们的性质 函数的左极限与右极限 无穷小和无穷大的概念及其关系