六年级语文上册第二单元课时练习题-小学六年级新课标人教版.docVIP

9 穷人 一、把词语补充完整 汹涌（）（） （）惊（）跳 （）言（）语 （）（）不安 （）（）发亮 干干（）（） 二、选择省略号的用法，把序号填在括号里 （1）表示心理活动的时断时续；（2）表示语意的跳跃；（3）表示省略递增的次数；（4）表示说话结结巴巴，欲言又止 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 2、是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！ 3、不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？…… 4、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ 5、我嘛……缝缝补补…… 三、阅读下面一段话，完成练习。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1、找出描写渔夫神情的语句。 2、找出描写渔夫动作的词语。 3、找出描写渔夫语言的语句。 4、从这段话中，可以看出渔夫有过一个怎样的心理过程？ 四、联系课文内容，想想课文题目“穷人”的意思，把你的体会写下来。 五、读短文，完成练习。 擦皮鞋的朋友 他是个擦皮鞋的男孩子，一个偶然的机会，我认识了他。在解放路繁华的大街上，常有他游动的背影和快乐的歌声。 那天中午，我出去吃饭，见到了他，他照例坐在人行道旁，埋着头，正替人擦皮鞋。在初春的阳光下