小学六年级语文毕业复习知识专题训练阅读.docVIP

一、阅读《只拣儿童多处行》片断，完成后面的习题。 　　我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问? 你说这海棠花好看不好看? 他笑着说? 好看? 我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来，低头玩着钮扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门去了。 　　1、给划“——”的几句话加上标点符号。 　　2、根据下面的意思用“/”把这段话分成三层。 　　第一层，我们的赞叹声引来了孩子们。 　　第二层，我跟孩子们谈论海棠花。 　　第三层，孩子们跑出门去了。 　　3、联系上下文，先解释“围聚”的意思，再造句。 　　（1）“围聚”的意思是： 　　（2）围聚—— 　　二、阅读《春》（节选），完成后面习题。 　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 　　“吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来 了，呼朋引伴地卖弄