2016年《学练优》沪科版八年级物理全册《第十章 机械与人》第1课时 动能与势能.pptVIP

* 第六节 合理利用机械能 第十章 机械与人 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 学练优八年级物理（HK） 教学课件 第1课时 动能与势能 图一 图二 图三 小球对木块做功 重锤对木桩做功 弓对箭做功 观察对比：思考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功， 但是做功（具有能）的原因相同吗？ 图一中的小球是由于 对木块做功而具有了能。 图二中的重锤是由于 对木桩做功而具有了能。 图三中的弓是由于 对箭做功而具有了能。 运动 被举高 弹性形变 情境引入 能量的定义： 如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能越多。因此，能的单位与功的单位相同。在国际单位制中，功的单位是焦（J），能的单位也是焦（J）。 功 能 物体由于运动具有的能叫做动能。 物体由于高度位置所具有的能叫做重力势能。 物体因弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 人们将像重力势能、弹性势能这类能称为势能。 物体有时既具有动能又具有势能。动能和势能的统称为机械能。 合作探究 实验目的 探究物体动能的大小与哪些因素有关。 实验方法 控制变