2016年《学练优》沪科版八年级物理全册《第十章 机械与人》第四节 做功的快慢.pptVIP

* 第四节 做功的快慢 第十章 机械与人 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 学练优八年级物理（HK） 教学课件 情境引入 这些生活现象，它们都在做功？假如你是农民，你会选用什么耕地？为什么？ 探究点一 比较物体做功的快慢 学生活动： 在相同时间内，把地面的课本拿到课桌上，比一比谁做功快，为什么？ 两位同学同时开始把地面的10本课本拿到课桌上，比一比谁做功快，为什么？ 合作探究 探究结论： 做功时间相同，比较做功的多少，做功越多则做功越快. 做功相同，比较做功的时间的长短，做功时间越短则做功 越快。 生活中总是出现：物体做功的多少和时间的长短均不相同，又如何比较物体做功的快慢呢？ 例：假设甲同学用8s时间做了240J 的功，乙同学用5s时间做了100J的功。谁做功快？ 例：假设甲同学用8s时间做了240J 的功，乙同学用5s时间做了100J的功。谁做功快？ 解：甲同学每秒做功： 240J÷8s=30J/s 乙同学每秒做功： 100J÷5s=20J/s ∵3020 ∴甲做功更快。 当物体做功的多少和时间的长短均不相同，可以比较单位时间内所做的功。我们称之为功率。 探究点二 功率1.物理意义：功率是用来表示物体做功快慢的物理量。2.定义： 单位时间内，物体