八年级二次根式.docVIP

PAGE 精锐教育学科教师辅导讲义 年 级：初二 辅导科目：数学 学科教师：陈佳辉 课 题 二次根式典型题型 教学目的 1、理解二次根式的概念和性质，会利用二次根式的性质进行有关化简运算 2、会解含二次根式的一元一次方程及不等式 3、使学员熟练二次根式的加、减、乘、除、乘方及混合运算、分数指数幂及运算 教学内容 ★【典例分析】 概念和性质的应用： 例1：求下列各式有意义的所有x的取值范围。 1、.有意义的条件是 （被开方数形式作变式练习） 2、在实数范围内分解因式： 3、化简： a c 0 b X 归纳：在应用概念和性质是应注意？ 2.最简根式 例2、下列二次根式是否是最简二次根式，为什么？并将不是最简二次根式的化成最简二次根式： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）（xy＜0） 把下列各根式化为最简二次根式： 归纳：将二次根式化为最简二次根式的常见类型及方法。 3、同类二次根式： 1、若二次根式与是同类二次根式，则a= 2、已知最简二次根式与是同类二次根式，则a= ，b= 3、下列各组中是否是同类二次根式，为什么？ （1） （2） （3） （4） 例3：判断下列各组根式是否是同类根式： 归纳：判断是否同类二次根式的关键在哪？学习同类二次根式的主要作用？ 4、分母有理化： （1） （2） （3） （4） 例4：把下列各式的分母有理化： 归纳：找有理化因式是应注意什么？分母有理化的结果一定是什么结果？ 5、计算： 1. 2. 6、计算或化简： 1、 2、 ） 3、 4、 例6：化简： 总结归纳：在二次根式的运算中应注意什么？ （一）含二次根式的一元一次方程及不等式 例7、解方程: （1） （2） 例8：化简： 例9、 解不等式：（1）＜ （2） （二）有关二次根式的化简求值： 例9、先化简，再求值：，其中 例10、已知a＝ eq \f(\r(3)－\r(2),\r(3)＋\r(2)) ，b＝ eq \f(\r(3)＋\r(2),\r(3)－\r(2)) ，求a2－5ab＋b2的值 例11、 设 eq \f(\R(,5)+1,\R(,5)-1) 的整数部分为ａ，小数部分为ｂ，求ａ2＋ eq \f(1,2) ａｂ＋ｂ2的值 思考题： 判断下面各式是否成立？ （1） （2） （3） 探究：1、你判断完上面各题后，发现了什么规律？并猜想： 2、用含有n的代数式将规律表示出来，说明n的取值范围，并给出证明 ★【课堂练习】 1、若，则x的取值范围是 2、化简： c a 0 b 3、将下列二次根式化成最简二次根式： （1） （2） （3） （4）（b＞2） （5）（x＞1） （6） 4、分母有理化： （1） （2） 5、填空： （1） (2)(b＞0)= (3) –1 0 1 2A图1a6、如果有意义，那么的取值范围是 –1 0 1 2 A 图1 a 7、化简：= . 8、如图1，数轴上点A所对应的数为，化简：= . 9、分母有理化： . 10、不等式的解集是 . 11、如果与是同类二次根式，那么的值可以是 （只需写出一个）. 12、已知，，则m与n的关系是 13、计算=_________ 14、计算：= 15、 满足x整数x是_______________________ 16、计算： 17、如果，那么x的取值范围是 18、若，则xy= _______ 19、在Rt△ABC中，斜边AB=5，直角边BC=，则斜边上的高是________ 20、写出一个大于-3小于-2的无理数，这个无理数可以是 21、若实数满足，则的值是 ． 22、已知a、b、c为三角形的三边