2018 课时分层训练61　变量间的相关关系与统计案例.doc

课时分层训练(六十一)　变量间的相关关系与统计案例 (对应学生用书第320页) A组　基础达标 一、选择题 1．如图9-4-2对变量x，y有观测数据(xi，yi)(i＝1,2，…，10)，得散点图(1)；对变量u，v有观测数据(ui，vi)(i＝1,2，…，10)，得散点图(2)．由这两个散点图可以判断(　　) (1)　　　　　　　　　　　　　(2) 图9-4-2 A．变量x与y正相关，u与v正相关 B．变量x与y正相关，u与v负相关 C．变量x与y负相关，u与v正相关 D．变量x与y负相关，u与v负相关 C　[由题图(1)可知y随x的增大而减小，各点整体呈下降趋势，故变量x与y负相关，由题图(2)知v随u的增大而增大，各点整体呈上升趋势，故变量v与u正相关．] 2．四名同学根据各自的样本数据研究变量x，y之间的相关关系，并求得回归直线方程，分别得到以下四个结论： ①y与x负相关且y＝2.347x－6.423； ②y与x负相关且y＝－3.476x＋5.648； ③y与x正相关且y＝5.437x＋8.493； ④y与x正相关且y＝－4.326x－4.578. 其中一定不正确的结论的序号是(　　) A．①②　　　　　　 B．②③ C．③④ D．①④ D　[由回归直线方程y＝bx＋a，知当b＞0时，y与x正相关；当b＜0时，y与x负相关．所以①④一定错误．故选D.] 3．(2018·石家庄一模)下列说法错误的是(　　) A．回归直线过样本点的中心(，) B．两个随机变量的线性相关性越强，则相关系数的绝对值就越接近于1 C．对分类变量X与Y，随机变量χ2的观测值k越大，则判断“X与Y有关系”的把握程度越小 D．在回归直线方程y＝0.2x＋0.8中，当解释变量x每增加1个单位时，预报变量y平均增加0.2个单位 C　[根据相关定义分析知A，B，D正确；C中对分类变量X与Y的随机变量χ2的观测值k来说，k越大，判断“X与Y有关系”的把握程度越大，故C错误，故选C.] 4．(2017·山东高考)为了研究某班学生的脚长x(单位：厘米)和身高y(单位：厘米)的关系，从该班随机抽取10名学生，根据测量数据的散点图可以看出y与x之间有线性相关关系．设其回归直线方程为y＝bx＋a.已知xi＝225，yi＝1 600，b＝4.该班某学生的脚长为24，据此估计其身高为(　　) 【导学号 A．160 B．163 C．166 D．170 C　[∵xi＝225，∴＝xi＝22.5. ∵yi＝1 600，∴＝yi＝160. 又b＝4，∴a＝－b＝160－4×22.5＝70. ∴回归直线方程为y＝4x＋70. 将x＝24代入上式得y＝4×24＋70＝166. 故选C.] 5．通过随机询问110名性别不同的大学生是否爱好某项运动，得到如下的列联表： 男 女 总计 爱好 40 20 60 不爱好 20 30 50 总计 60 50 110 由χ2＝， 算得χ2＝≈7.8. 附表： P(χ2≥k0) 0.050 0.010 0.001 k0 3.841 6.635 10.828 参照附表，得到的正确结论是(　　) A．在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“爱好该项运动与性别有关” B．在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“爱好该项运动与性别无关” C．有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关” D．有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关” C　[根据独立性检验的定义，由χ2≈7.8＞6.635，可知我们在犯错误的概率不超过0.01的前提下，即有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”．] 二、填空题 6．某车间为了规定工时定额，需要确定加工零件所花费的时间，为此进行了5次试验．根据收集到的数据(如下表)，由最小二乘法求得回归方程y＝0.67x＋54.9. 零件数x(个) 10 20 30 40 50 加工时间y(min) 62 75 81 89 现发现表中有一个数据看不清，请你推断出该数据的值为________． 68　[由＝30，得＝0.67×30＋54.9＝75. 设表中的“模糊数字”为a， 则62＋a＋75＋81＋89＝75×5，即a＝68.] 7．某医疗研究所为了检验某种血清预防感冒的作用，把500名使用血清的人与另外500名未使用血清的人一年中的感冒记录作比较，提出假设H0：“这种血清不能起到预防感冒的作用”，利用2×2列联表计算得χ2≈3.918，经查临界值表知P(χ2≥3.841)≈0.05.则下列结论中，正确结论的序号是________． ①有95%的把握认为“这种血清能起到预防感冒的作用”；②若某人未使用该血清，那么他在一年中有95%的可能性得感冒；③这种血清预防感冒的有效率为9