专题8 遗传基本规律与人类遗传病.docVIP

【高考考试大纲】 1．分析孟德尔遗传实验的科学方法 2．阐明基因的分离规律和自由组合规律 3.举例说明基因与性状的关系 4.概述伴性遗传 5.列出人类遗传病的类型(包括单基因病,多基因病的监测和预防) 6.探讨人类遗传病的监测和预防 7.关注人类基因组计划及其意义 【近几年高考考查要点】 【备考策略】 根据近三年高考命题的特点和规律，复习本部分时，要注意以下几个方面： 1.不要忽视遗传定律本身的发现过程，其过程本身就是一个科学研究过程，对学生以后的学习和研究将有很大的启示作用。正是因为如此，每年都有对发现过程的考查。在复习时可以把严谨的发现过程推广到任一领域。 2.复习时要使学生充分理解遗传定律的内容，并把定律本身应用到实践中去。同时注意非正常比例与正常比例之间的关系，其实这也是对定律本身的一种理解。非正常比例的理解要从分离定律的角度分析，一切自由组合现象均来自于分离现象的自由组合。 3.训练遗传现象分析技巧时，要特别注意表格、系谱图、染色体示意图等信息形式的快速获取。 4.实验设计的理论、原则等要有机结合遗传规律，把遗传现象与性别的关系分析透彻。判断是否是伴性遗传的实验设计要熟练掌握设计要素。 【最新名校模拟试题汇编】 一、选择题 1. （2013届四川省成都外国语学校高三月考2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测2013届黑龙江省大庆铁人中学高三第二次阶段考试2013届四川省成都外国语学校高三月考2013届湖南省衡阳八中高三第三次教育质量检测 A．亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBoo、bbOO B．F1的基因型全部为BbOo，表现型全部为花纹蛇 C．让F1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子的比例为1/16 D．让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为1/8 7. （2013届辽宁省五校协作体高三上学期期初联考）基因型为YyRReeDD的个体，四对基因分别位于四对同源染色体上，这样的个体自交后代的表现型的比例接近于（　） A．9∶3∶3∶1 B．3∶1∶3∶1 C．1∶2∶1 D．3∶1 8. （2013届江西省南昌十九中高三第二次 若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种（ ） A．27,7 B．16,9 C．27,9 D．16,7 9. （2013届浙江省温州八校高三期初联考2013届山东省兖州市高三入学诊断检测2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测2013届河南省卢氏一高高三上期期末调研2013届广东省珠海市高三一模2013届浙江省十校联合体高三上学期期初联考2013届贵州省遵义市湄潭中学高三第三次月考 A．AA、Aa和1/16 B．Aa、Aa和1/9 C．Aa、AA和1/4 D．Aa、Aa和1/64 【答案】B 【解析】由图知Ⅰ代个体全正常，Ⅱ1和Ⅱ4为患者，推出Ⅰ1、Ⅰ3的基因型均为Aa，Ⅱ2和Ⅱ3的基因型为Aa的概率均为2/3，故Ⅲ1患白化病的概率为Aa×Aa→aa。2/3×2/3×1/4=1/9，所以B选项正确。 【考点定位】本题考查遗传推断和遗传概率的计算，属于对理解、应用层次的考查。 二、非选择题 16. （2013届辽宁省沈阳二中高三月考 (3)假设该植株所结种子的种皮颜色黑色（A）对白色（a）是显性，满子叶（B）对瘪子叶（b）是显性，现将基因型为AaBb 的植株连续自交两代，所结种子的表现型有四种：黑种皮满子叶、黑种皮瘪子叶、白种皮满子叶、白种皮瘪子叶，其分离比是 。（提示：种皮性状表现由母本基因决定） 【答案】（13分，除注明外，每空2分）（1）（基因）分离（1分） （2） （3）15：9：5：3 【解析】由F11代红花：白花为1：1，可知一对等位基因为测交，，又由红花自交后代约为9：7可知为两对等位基因位于两对同源染色体上，又推出纯合AABB或杂合AaBb决定一种性状，当只有一对基因是显性(A bb或aaB )时，则表现另一种性状。再经过逆推，可推出两株开白花的基因型分别为AAbb和aaBb(Aabb和aaBB)，开红花的基因型为AaBb，两株白花无论正反交，在F1代植株中问题约一半开白花，一半开红花。 【考点定位】本题考查遗传规律，属于对理解、应用层次的考查。 17. （2013届广东省六校高三第一次联考2013届安徽省六安一中高三第一次月考回答下列有关的遗传问题。（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1表现全为红眼，让F1雌雄互交，F2白眼全是雄果蝇，由此推测基因位于X染色体上。请回答：上述果蝇的白眼性状是由???????