庆六一专访北外附校校长林卫民谈儿童教育-北京北外附属外国语学校.PDF

庆六一专访北外附校校长林卫民谈儿童教育 发稿时间：2014-05-30 10:36:00 来源： 中国青年网综合 林卫民（一排左四）校长为国产优秀少儿影片校园公益展映月活动致辞。摄影 易婷 中国青年网讯 （记者易婷）5 月28 日下午，国产优秀少儿影片校园公益展映月活动在 北京外国语大学附属外国语学校正式启动。活动中该校数百名小学生集体观看了韩赤飞导演 的儿童电影《81 枚金币》，孩子们纷纷表示非常喜欢这部作品。目前，中国电影市场被商 业片所垄断，儿童题材电影发展陷入困境，少儿题材作品少，佳片更少。每年中国进入院线 播放的少儿电影不足10 部，导致中国的少年儿童很难观看到适合他们的优秀电影。中国的 电影分级制度也不够明确，对于适合少年儿童观看的电影缺少明确的指导。而大量进口商业 电影中的血腥、暴力和色情镜头，也成为毒害少年儿童心灵的毒药。 在这样的背景下，中国民族文化促进会、中国少年儿童文化艺术基金会遴选了近年来多 部优秀少年儿童电影走进校园，进行优秀少年儿童电影的公益展映，为孩子们送上一份六一 国际儿童节的精神礼物。 针对本次活动，记者专访了北外附校校长林卫民先生，林校长就当下儿童电影发展及儿 童教育等方面问题给出了见解。 受访者：北京外国语大学校长助理、北外附校校长、研究员、特级教师，林卫民 1、本次活动您觉得对本校少年儿童有什么样的意义？ 林卫民：感谢有关部门和韩赤飞导演，将“国产优秀少儿影片校园公益展映月活动”的启 动仪式放在我校举行。 作为专业的教育机构，我校的小学教育以“积极的兴趣、坚实的起步、幸福的童年、美 好的人生”为指向，努力把每个孩子培养成合格的未来公民。学校要努力给孩子幸福的生活， 美国学者诺丁斯在《幸福与教育》一书中指出“幸福离家更近些”，因此，要使孩子拥有幸福 的学校生活，最关键的是学校的班级、年级、宿舍、操场、园子等要有家的影子，校园的学 习和活动要有家人在一起的味道。自然地，看电影是学校生活不可缺少的内容，况且，儿童 电影对于儿童来讲其实是多媒体的教育读本。 本次活动，对于我校坚守“让孩子享有校园生活的幸福，为孩子的美好人生提供正确的 教育”等办学理念，有着特别的意义。 2、请您谈谈，目前的儿童电影有哪些不足之处？ 您认为应当如何改进。 林卫民：儿童电影要将作为观众的儿童当成儿童而不是理性的成年人，首先要给儿童欢 乐，只有带给儿童欢乐的电影才有生命力，儿童的观影兴趣是儿童乐于观看影片的前提，如 果电影的内容和表现方式不被孩子们接受和喜爱，说教式表达过多、欢乐和趣味不足，即使 教育意义非常丰富也只不过是成年人的“白忙乎”而已。 当然，儿童电影也需要某种“深刻”，它应当达到这样的境界，虽然儿童并没有“对答台 词、越过走廊、跳进屏幕、参与演出”，但儿童已经有亲临其境的体验，以内在的、无形的、 强有力的形式与电影的情境联系在一起，好像它的生活甚至是生命被搬进了屏幕，电影并不 只意味着只是表演或观看表演，尤其对于儿童电影和儿童观众。 3、您觉得在儿童教育方面，我们应该注意哪些方面？ 林卫民：关于儿童教育，这是一个很大的话题。我这里只谈一个观点：要正确处理好自 由与纪律的关系。 儿童在成长过程中，有一些内在的阻力靠自身的力量是很难突破的，需要教师和成人的 帮助。帮助儿童的最常用的方法有：训练、自由和纪律、语言或非语言的交流。 其中正确处理自由和纪律的关系是最值得注意的事项。 人不可能时刻生活于重新创造的环境中，这使许多习惯成为了决定结果的元素。没有习 惯为底蕴，精神的每一进步将是不可能的。体验、生成和成长，实际是习惯的不断形成与不 断更新，这需要不知不觉中的坚持。放任是习惯的一种堕落，为此，纪律和约束是必要的， 虽然表面上看有杂质，但仍然是改变习惯的权威条件。 针对不良倾向、无节制的嬉闹和涣散，学校、班级所制定的工作纪律和教师对儿童的约 束是必需的，这种纪律来控制着滥用自由的任性。纪律是使教育彰显其效力的前提，学校的 教育需要借助纪律进行约束式的训练，否则只是空谈与欺骗。 我们要警惕的是，教师将指向教育的控制变成了对学生的简单约束。例如，为了学业， 教师常常借助纪律和权威，呵斥儿童必须按教师的规定进行简单机械的训练。其实，学习知 识只是一种手段，关键要将知识赋予灵性之中，让儿童耳濡目染、心向神牵，不知不觉地转 化为信仰。教师要尊重学生的自由而不是粗暴对待学生的某些反抗，教师包括家长如果只是 从强势的权威上呵斥和控制儿童，情况会变得