2016首届青少年创客活动投篮机器人创客马拉松大赛竞赛规则.pdf

2016首届青少年创客活动 投篮机器人创客马拉松大赛竞赛规则 （版本2.0） 一、背景 STEAM 创造和创新是把科学、技术、工程、艺术、数学 （ ）领域推 向未来的关键要素。投篮机器人创客马拉松大赛是为了普及创客教育，给 广大学生提供一个体验、学习和参与创客活动机会。通过这个竞赛活动， 学会 “大胆思考，精于制做和乐与分享”的创客精神，从而提高他 （她） 们的学习热情，专注力和方法。 竞赛形式是推进创客教育活动很有效的方法。通过投篮机器人创客马 拉松大赛的实践，学生需要将数学、物理、信息技术等学科的书本知识， 融汇贯通后付诸于实践。学生们将经历原型设计、实际搭建、安装调试、 竞技比赛等过程。 在这个过程中，不仅增长了知识，提升了技能，更重要的是你必须要 学会管理时间，应对危机，和团队协作，这些都是今后社会发展所需人才 必不可缺的技能。 总体来说，投篮机器人创客马拉松大赛是一项激发学生创意创新意 识，激励学生发展终身学习热情，推动STEAM 跨学科学习，弘扬创客文 化，推动创新人才培养的长期计划。 二、组别 小学组、中学组 三、报名 1 / 6 每个队伍参赛选手不超过4 人，指导老师不超过2 名。 各参赛选手需在规定时间内填好报名信息表，并经参赛学生与指导老 师签名并加盖单位公章后，将报名信息表电子文档和扫描文件发送到指定 邮箱，由工作人员确认无误并回复后，方为有效。 四、比赛 1.任务：包括三个方面，即现场创意设计、制作和专家答辩。 (1)现场创意设计：要求现场制作《设计手稿》并在专家答辩环节提交 评审。手稿应包含作品的硬件和软件的设计思路和方法。 (2）现场制作及比赛：要求根据 《设计手稿》来制作作品的硬件和软 件。制作中发现设计手稿有问题时，可以修改但同时要求修改设计，以保 证设计和制作一致。否则专家答辩时会被扣分。比赛要求作品（称为“射 手”），从起始区携带乒乓球出发，到达投篮区，将球投入9 个篮筐 （篮筐 样式见场地示意图）完成比赛。 (3)专家答辩：参赛队员陈述和演示，专家提问评分。专家答辩在预赛 阶段进行，答辩将产生专项奖。 2.流程：由预赛和决赛两个阶段 (1)预赛：由多轮比赛组成，具体赛几轮由现场裁判决定。 每轮都有设计 （或修改设计）、制作 （修改制作）和比赛组成。初赛 成绩为每轮成绩相加之和，并按成绩排序取前八名进入决赛。 备注：大赛现场设有多个不同类型的创客空间，为参赛队免费提供改 善或维修材料和设备，同时有技术人员回答技术咨询 （技术人员不可以动 手做或编程），违规将会被取消比赛资格。 (2) 8 1-8 2-7 3-6 4-5 4 决赛：进入决赛 支队伍，按 ， ， ， 分成 组淘汰赛， 见下图。 2 / 6 淘汰赛对阵图 3.器材： 任务不限制使用何种器材完成，但鼓励自行设计和制作零件。 使用开源软硬件结合利用身边易获得的材料，如3D 打印、木制品、 纸制品等加工完成，连接件 （含螺丝、螺母、轴承等）可用标准零件，根 据自制零件的数量将获得不同加权系数；使用各种现成购买套材完成任 务，成绩将按1.0 倍加权计算得分。鼓励使用开源软硬件完成任务。 4.比赛安排 （1）参赛选手不得携带 U 盘、手机等任何具有存储功能的设备进入 场地。 参赛选手只能携带清空程序的机器人和装有中文版操作系统的电 脑进入竞赛场地并交裁判检查程序是否清空；未清空的，将由裁判负责清 空，并做上标记。 （2）参赛队伍只能带散件器材进入竞赛场地，其中控制器类器材必 须清除内置程序。检测时，裁判将逐一检查，未清除的程序，将