第29课《湖心亭看雪》同步练习（人教新课标八年级上）.docVIP

29 湖心亭看雪 基础知识检测 一、给下列加粗字注音并解释 1．拥毳衣炉火（ ）________ 2．雾凇沆砀（ ）________ 二、填空 《湖心亭看雪》选自《 》，作者是________，字宗子，又字石公，号________，________时人。作品有《 》、《 》。 三、用原文回答问题 1．作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：_______________。 2．文中具体描写雪景的句子是：_____________________________。 课内阅读检测 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“________，________！” 1．解释下列句中加粗词语。 （1）湖中焉得更有此人 （2）余强饮三大白而别 2．翻译句子：有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 译： 3．文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？ 4．请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。 拓展阅读检测 （一） 从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹（zhào，船桨，这里作动词，划船。）小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 1．为下列横线字注音。 突兀（ ） 如颊（ ） 目酣神醉（ ） 丁酉（ ） 2．解释下列加粗词语。 （1）突兀层崖中（ ） （2）山色如娥（ ） （3）已不觉目酣神醉（ ） （4）余游西湖始此（ ） 3．哪些语句写出了西湖全景？ 4．哪些语句写出了作者初时的心情？ （二） 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味，此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 1．给加粗字注音。 夕岚（??? ） 夕舂（??? ） 苏堤（??? ） 罗纨（??? ） 2．解释下列加粗词。 ①歌吹为风（??? ）????? ②始极其浓媚（??? ） ③艳冶极矣（??? ）????? ④此乐留与山僧游客受用（??? ） 3．能够作为全文总纲的句子是什么？ 答：________________________________________________。 4．翻译最后一句话。 译：________________________________________________。 【参考答案】 基础知识检测 一、1．cuì，鸟兽的细毛。2．hàng dàng，白气弥漫的样子。 二、陶庵梦忆；张岱；陶庵；明末清初；陶庵梦忆；西湖梦寻。 三、1．崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 课内阅读检测 1．（1）焉：哪里；更：还 （2）强：痛快；白：指酒杯 2．（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 3．神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。 4．莫说相公痴，更有痴似相公者；作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。 拓展阅读检测 （一）1．wù jiá hān yǒu 2．（1）高耸的样子 （2）这里指眉上的彩“黛”（青黑色） （3）喝足了酒 （4）从这一次开始 3．山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。 4．望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 （二）1．lán? chōng? dī? wán? 2．①管乐器的演奏 ②到达极点 ③美丽，妖艳 ④享受 3．第①段 4．这种乐趣给山里的和尚和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢