9.2、建设社会主义精神文明教材课程.ppt

* 华西村的原党委书记吴仁宝说，我们不仅要让村民富“口袋”，而且要富“脑袋”。如果只富“脑袋”，不富“口袋”，那是形式主义；如果只富“口袋”，不富“脑袋”，就会走偏了方向。 它们分别比喻什么？ 物质上富有 精神上富有 基本要求: 1．把握建设社会主义精神文明的根本任务 2．理解发展教育、科学和文化事业的重要性 3．明确建设和谐文化的要求。 文明礼仪公益广告 　　讲文明树新风，从我做起。 二、建设社会主义精神文明 （一）根本目标：培育“四有”公民： 1、发展先进文化就是建设社会主义精神文明 2、 社会主义精神文明建设的根本任务——发展先进文化的根本目标 是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目标。 精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。 我国教育的“喜” “大眼睛” “大鼻涕” 小光头 1992年，著名摄影记者解海龙用镜头进行农村教育状况调查时，透过窗户纸看到孩子们正在读“山、石、水、火”等字。“大鼻涕”读得特别卖力，他皱着眉头，流着鼻涕。 希望工程三个标志性照片 人均公共教育经费，瑞典为2000美元以上，美、日、德、法等为1000-1500美元，中国仅为9.4美元。中国政府预算中的教育经费只占教育总经费的百分之五十三，余下的百分之四十七要靠学生交费和其他来源解决。 投入较少，在配置上又极不合理。重高校，轻基础，重城市，轻农村。占总人口60%以上的农村只获得其中的23%。上海的小学生人均教育经费是590多元，而偏远地区，小学生的人均教育经费甚至不足10元。两者相差60倍！ （二）发展教育、科学和文化事业 1、发展教育： ①原因： 教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。 ②要求： 全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、发展科学 ①原因：科学技术是第一生产力。 ②要求： 大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学与自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。 习近平：清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业，在职研究生学历，法学博士 李克强：北京大学经济学院经济学专业毕业，在职研究生学历，经济学博士 张德江出生于1946年11月，辽宁台安人，朝鲜金日成综合大学经济系毕业，大学学历。 王岐山出生于1948年7月，山西天镇人。1983年2月加入中国共产党，大学普通班学历，高级经济师。1971年至1982年，他的学习和工作经历是围绕历史学。期间在陕西省博物馆工作，并在西北大学历史系历史专业学习，张高丽出生于1946年11月，福建晋江人，1973年12月加入中国共产党，大学学历。 　　张高丽，1965年至1970年，在厦门大学经济系计划统计专业学习。 3、发展文化事业和文化产业 要求： 扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。 要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径。 加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。 要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。 （三）建设和谐文化 培育文明风尚 （1）地位： 是全体人民团结进步的重要精神支撑 （2）措施： 开展群众性精神文明创建活动 完善社会志愿服务体系 形成社会风尚（男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为） 1、建设和谐文化