北师大版九上物理第十章 机械能、内能及其转化第一节《机械能》学案.docVIP

一、机械能 学习目标 1、能的定义和单位。 2、动能的定义和影响动能大小的因素。 3、重力势能的定义和影响重力势能大小的因素。 4、弹性势能的定义和影响弹性势能大小的因素。 5、机械能的概念及动能和势能的转化（机械能守恒）。 基础自清互查 一、自读文本、整体感知 自读课本P2—P页，做到整体理解。 二、依据学案、梳理知识 通过自读文本，请解决下列问题： 1、物体能对外_ ，我们就说这个物体具有能，物体能做的 越多，它具有的_ 就越多。能的单位是 。 2、物体由于 而具有的能叫动能，物体的_ 越大， 越大，具有的动能就越 。 3、受到重力的物体由于_ 而具有的能叫重力势能，物体的_ 越大，位置越 ，具有的重力势能就越多。 4、具有弹性的物体由于发生 而具有的能叫弹性势能，同一物体发生的 越大，具有的弹性势能就越多。 5、势能包括_ 和_ ，_ 和_ 统称机械能。 6、在只有_ _和_ 相互转化的过程中，机械能守恒。在教材图10-中，将摆球从A点静止释放，小球从最高点A运动到最低点B的过程中，高度变 _ ，但速度变_ ，说明 能增加，_ 能减少，是_ 能转化为 能。如果不考虑空气阻力，小球的机械能守恒，则小球 （“能”或“不能”）回到A点. 7、在教材图10-中，为了探究动能的大小跟某一因素的关系时，要保持其他条件都相同，只改变这一因素，这种方法叫控制变量法。比如在探究小球动能与速度的关系时，就要保持小球的 不变，让同一小球从斜面上不同高度滚下，目的是让小球滚到平面上的 不同。 8、在理解动能和势能定义的基础上总结：物体具有动能的标志是物体是否正在 ；具有重力势能的标志是物体的位置是否比地面（或海平面） ；具有重力势能的标志是物体是否发生 。 9、认真观察单摆、滚摆的运动，总结动能和势能转化的规律：仔细分析转化过程，确定减少的能和增大的能，则减少的能转化为增大的能，滚摆在下落的过程中，_ 能减少，_ 能增大，所以是 能转化为_ 能；在上升的过程中， 能减少，_ 能增大，所以是_ 能转化为_ 能。 10、在只有动能和势能相互转化时，如果物体上升，是 能转化为 能；如果物体下降，是_ 能转化为 _能。 三、理解记忆、自清互查 1、对有关知识相互交流，理解记忆。 2、结对互查，检查效果。 四、展示竞赛、基础反馈 分组展示对基础知识的理解。 机械能（探究课） 深层探究共享 一、师生研讨、明确目标 探究目标： 1、进一步理解动能、势能、机械能的概念。 2、会解释一切有关动能、重力势能、弹性势能之间转化的实例。 二、依据目标、深层探究 根据对基础知识的理解，完成下列探究内容： 1、物体动能的大小与物体的 和 有关：a.质量相同时，速度大的动能 _；b.速度相同时，质量大的动能 ；c.质量大，速度小（或速度大，质量小）的则无法判断。 2、物体重力势能的大小与物体的 和_ 有关： A、质量相同时，高度高的重力势能 ；、高度相同时，质量大的重力势能 ；C、质量大，高度小（或 ， ）的，则无法判断。 3、同一物体弹性势能的大小与_ 有关，同一物体___________越大，弹性势能越大。 4、以相同速度飞行的小燕子和大雁，_的动能大。 5、下列物体中只具有动能的是（ ），只具有势能的是（ ），既具有动能又具有势能的是（ ），具有机械能的是（ ）。 A、山上静止的石头B、马路上飞驰的汽车C、空中飞行的小鸟D、站有运动员的蹦床E、海面上静止的轮船 6、从静止开始下落的皮球，若不计空气阻力，皮球在下落的过程中，是_ 能转化为_能；在皮球刚接触地面到静止（即球发生弹性形变）的过程中，是_能转化为_能；在皮球恢复原状的过程中，是 _能转化为_能；在皮球上升的过程中，是_________能转化为 _能。 7、同一物体相对不同的参照物，速度可能不同，所以速度具有相对性，所以动能也具有相