【创优课堂】2016秋数学人教B版必修2练习：2.3.4 圆与圆的位置关系 Word版含解析.docVIP

第26课时　2.3.4 圆与圆的位置关系 课时目标 1.掌握两圆的五种位置关系及其判断方法． 2．会求两圆的公切线和公共线． 3．能利用圆系方程解决与圆有关的问题． 识记强化 1．几何方法：两圆(x－a1)2＋(y－b1)2＝r(r1＞0)与(x－a2)2＋(y－b2)2＝r(r2＞0)，圆心距d＝， d＞r1＋r2两圆外离； d＝r1＋r2两圆外切； |r1－r2|＜d＜r1＋r2两圆相交； 0≤d＜|r1－r2|两圆内含，d＝0时为同心圆； d＝|r1－r2|两圆内切． 2．代数方法：方程组有两组不同的实数解两圆相交；有两组相同的实数解两圆相切(内切或外切)；无实数解两圆不相交(外离或内含)． 课时作业 一、选择题(每个5分，共30分) 1．两圆(x＋3)2＋(y－2)2＝1和(x－3)2＋(y＋6)2＝144的位置关系是(　　) A．相切　　　　　B．内含 C．相交 D．外离 答案：B 解析：因为两圆的圆心距d＝＝10＜12－1＝11，所以两圆内含． 2．圆x2＋y2－4x＋6y＝0和圆x2＋y2－6x＝0交于A，B两点，则直线AB的方程是(　　) A．x＋y＋3＝0 B．3x－y－9＝0 C．x＋3y＝0 D．4x－3y＋7＝0 答案：C 解析：两圆方程相减，得公共弦所在直线的方程为x＋3y＝0. 3．圆(x＋2)2＋y2＝5关于直线x－y＋1＝0对称的圆的方程为(　　) A．(x－2)2＋y2＝5 B．x2＋(y－2)2＝5 C．(x－1)2＋(y－1)2＝5 D．(x＋1)2＋(y＋1)2＝5 答案：D 解析：由圆(x＋2)2＋y2＝5，可知其圆心为(－2,0)，半径为.设点(－2,0)关于直线x－y＋1＝0对称的点为(x，y)，则，解得，所求圆的圆心为(－1，－1)． 又所求圆的半径为，圆(x＋2)2＋y2＝5关于直线x－y＋1＝0对称的圆的方程为(x＋1)2＋(y＋1)2＝5. 4．已知圆C1：x2＋y2－4x＋6y＝0和圆C2：x2＋y2－6x＝0交于A、B两点，则AB的垂直平分线方程为(　　) A．x＋y＋3＝0 B．2x－y－5＝0 C．3x－y－9＝0 D．4x－3y＋7＝0 答案：C 解析：由平面几何知识，知AB的垂直平分线即为两圆心的连线，把两圆分别化为标准式可得两圆心分别为C1(2，－3)、C2(3,0)，因为C1C2斜率为3，所以直线方程为y－0＝3(x－3)，化为一般式可得3x－y－9＝0. 5．已知两圆相交于两点A(1,3)，B(m，－1)，两圆圆心都在直线x－y＋c＝0上，则m＋c的值是(　　) A．－1 B．2 C．3 D．0 答案：C 解析：两点A，B关于直线x－y＋c＝0对称，kAB＝＝－1. m＝5，线段AB的中点(3,1)在直线x－y＋c＝0上， c＝－2，m＋c＝3. 6．半径长为6的圆与x轴相切，且与圆x2＋(y－3)2＝1内切，则此圆的方程为(　　) A．(x－4)2＋(y－6)2＝6 B．(x±4)2＋(y－6)2＝6 C．(x－4)2＋(y－6)2＝36 D．(x±4)2＋(y－6)2＝36 答案：D 解析：半径长为6的圆与x轴相切，设圆心坐标为(a，b)，则b＝6，再由＝5可以解得a＝±4，故所求圆的方程为(x±4)2＋(y－6)2＝36. 二、填空题(每个5分，共15分) 7．已知两圆x2＋y2＝1和(x＋2)2＋(y－a)2＝25没有公共点，则实数a的取值范围为________． 答案：(－∞，－4)(－2，2)(4，＋∞) 解析：由已知，得两圆的圆心分别为(0,0)，(－2，a)，半径分别为1,5，圆心距d＝＝，两圆没有公共点，＜5－1或＞5＋1，解得－2＜a＜2或a＜－4或a＞4. 8．两圆x2＋y2－x＋y－2＝0和x2＋y2＝5的公共弦的长为________． 答案： 解析：题中两圆方程相减，得两圆的公共弦所在的直线方程为x－y－3＝0，圆x2＋y2＝5的圆心(0,0)到该直线的距离d＝＝.设公共弦的长为l，则l＝2＝. 9．若圆O：x2＋y2＝5与圆O1：(x－m)2＋y2＝20(mR)相交于A，B两点，且两圆在点A处的切线互相垂直，则线段AB的长为________． 答案：4 解析：连接OO1，记AB与OO1的交点为C，如图所示，在RtOO1A中，|OA|＝，|O1A|＝2，|OO1|＝5，|AC|＝＝2，|AB|＝4. 三、解答题 10．(12分)已知圆P：x2＋y2－2mx＋m2＝4与圆Q：x2＋y2＋2x－4my＝8－4m2，当m为何值时，两圆：(1)相离；(2)相交；(3)相切． 解：圆P的方程可化为(x－m)2＋y2＝4， 圆P的圆心为P(m,0)，半径为r1＝2　又圆Q的方程可化为(x＋1)2＋(y－2m)2＝