试题君之K三关高二理数人教A版选修2-2(第2.2.1课时) Word版含解析.docVIP

试题君之K三关高二理数人教A版选修2-2(第2.2.1课时) Word版含解析.doc

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试题君之K三关高二理数人教A版选修2-2(第2.2.1课时) Word版含解析

第二章 推理与证明 2.1合情推理与演绎推理 一、归纳推理 (1)由某类事物的___________具有某些特征,推出该类事物的___________都具有这些特征的推理,或者由___________概括出________的推理,称为归纳推理(简称归纳).简言之,归纳推理是由_____到_____、由______到_______的推理.如金导电、银导电、铜导电、铁导电,金、银、铜、铁都是金属,因此可猜想所有金属都导电,这种推理形式为________. (2)归纳推理是依据________现象,归纳推出________结论,所以归纳是立足于观察、经验或实验的基础上的. 由归纳推理所得的结论未必是正确的,但它由特殊到一般,由具体到抽象的认识功能,对于科学的发现却是十分有用的.通过观察、实验,对有限的资料作归纳整理,提出带有规律性的说法,乃是科学研究的最基本的方法之一. 二、类比推理 由两类对象具有某些________特征和其中一类对象的某些____________,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理(简称类比).简言之,类比推理是由________到________的推理. (1)类比是从人们已经掌握了的事物的属性,推测正在研究中的事物的属性,它以旧有认识作基础,类比出新的结果; (2)类比是从一种事物的特殊属性推测另一种事物的特殊属性; (3)类比的结果不一定可靠,但它却具有发现的功能. (4)归纳推理是由部分到________,由具体到________,由特殊到______,从个别事实中概括出________的思维模式. 类比推理是在__________的事物之间进行对比,找出若干相同或相似之处之后,推测在其他方面也可能存在_____________之处的一种推理模式. 三、合情推理 归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过________、________、________、_______,再进行________、________,然后提出________的推理,我们把它们统称为合情推理. 四、演绎推理 (1)从__________________出发,推出___________情况下的结论,我们把这种推理称为演绎推理,简言之,演绎推理是由___________的推理. (2)演绎推理与合情推理的主要区别与联系 (i)合情推理与演绎推理的主要区别:归纳和类比都是常用的合情推理,从推理形式上看,归纳是由________到________、________到________的推理,类比是由________到________的推理;而演绎推理是由________到________的推理.从推理所得的结论来看,合情推理的结论不一定正确,有待于进一步的证明;演绎推理在前提和推理形式都正确的前提下,得到的结论一定正确. (ii)人们在认识世界的过程中,需要通过观察、实验等获取经验;也需要辨别它们的真伪,或将积累的知识加工、整理,使之条理化、系统化.合情推理和演绎推理分别在这两个环节中扮演着重要角色. (iii)就数学而言,演绎推理是证明数学结论、建立数学体系的重要思维过程,但数学结论、证明思路等的发现,主要靠合情推理.因此,我们不仅要学会证明,更要学会猜想. (3)三段论 (i)“三段论”是演绎推理的一般模式,包括: ①大前提——已知的________; ②小前提——所研究的________; ③结论——根据一般原理,对特殊情况做出的________. 其一般推理形式为 大前提:M是P. 小前提:S是M. 结 论:________. (ii)利用集合知识说明“三段论”:若集合M的所有元素都具有性质P,S是M的一个子集,那么___________________________. (iii)为了方便,在运用三段论推理时,常常采用省略大前提或小前提的表述方式.对于复杂的论证,总是采用一连串的三段论,把前一个三段论的________作为下一个三段论的前提. 五、其他演绎推理形式 (1)假言推理:“若p?q,p真,则q真”. (2)关系推理:“若aRb,bRc,则aRc”R表示一种传递性关系,如a∥b,b∥c?a∥c,a≥b,b≥c?a≥c等. 注:假言推理、关系推理在新课标中未给定义,但这种推理形式是经常见到的,为表述记忆方便,我们也一块给出,以供学生扩展知识面. (3)完全归纳推理是把所有可能的情况都考虑在内的演绎推理规则. K知识参考答案 一、 (1)部分对象 全部对象 个别事实 一般结论 部分 整体 个别 一般 归纳推理 (2)特殊 一般 二、 类似 已知特征 特殊 特殊 (4)整体 抽象 一般 一般结论 两类不同 相同或相似 三、观察 分析 比较 联想 归

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