天梯从理论上可行,可是50年过去了,设计依然是设.ppt

1.设计的概念：基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 2.太空天梯：1960年苏联专家提出，许多科学家认为太空天梯从理论上可行，可是50年过去了，设计依然是设计，说明： A、设计是技术成果转化的桥梁和纽带。 B、技术是设计的平台没有技术作基础，设计将难以表现和实现。 3.随着计算机技术的发展，建筑效果图得到广泛运用，效果图的运用拉近了设计师和用户之间的交流，也丰富了设计师的设计手段。这体现了技术和设计的什么关系。 A、技术的发展离不开设计；B、技术更新对设计产生重要影响；Ｃ、设计的丰富内涵；Ｄ设计制约技术的发展。;设计中的人机关系;１、“人机关系”的概念？ ２、发生“人机关系”时人机是否有接触？ ３、研究人机关系的目的？ ４、深刻理解“人机关系”要实现的目标？ ５、高跟鞋鞋跟的设计，体现了人机关系中（ ）目标。 　Ａ、高效　Ｂ、健康　Ｃ、舒适　Ｄ、安全;1、什么是人机关系？;1、什么是人机关系？;人文奥运处处以人为本 ;北京射击场飞碟靶场;1、什么是人机关系？;1、什么是人机关系？;2、人机关系要实现的目标------高效; 下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合理、有损人体健康的地方：;2、人机关系要实现的目标------健康;那么我们的桌椅呢？;2、人机关系要实现的目标------舒适;2、人机关系要实现的目标------安全;2、人机关系要实现的目标;我来设计“小板凳”;1、 给书包换上一条宽一点的被带，主要体现了人机关系中（ ）特点 A 安全 B 高效 C 健康 D 舒适 ;思考题： 1、公共汽车是我们主要的交通工具之一。我们在上、下车及乘车过程中主要会发生哪些人机关系？你认为在这些人机关系中应该实现怎样的目标？（至少说出三种） 2、人们使用物品时，物品与人产生的一种相互关系就叫人机关系。 　学生在佩戴眼镜的过程中，包含了哪些人机关系？（写出3个以上），实现了人机关系哪些目标？;思考题： 3、人们使用物品时，物品与人产生的一种相互关系就叫人机关系。 　幼儿园小学生经常玩滑梯，他们在玩滑梯的过程中包含了哪些人机关系？（写出3个以上）实现了人???关系哪些目标？;仔细观察下图，找出人机关系设计不合理的地方，并简单叙述其理由。 ;答案：;Thank You !;作业：写一篇“校园人机关系的体验”心得体会;校园中的人机关系;校园中的人机关系