2013年湖北省中职专业技能考试理论知识考试7205856.docVIP

2013年湖北省中职专业技能考试理论知识考试 教育学考试大纲 一、中等师范学校教科书（试用本）二、考试要求教育学考试是测试考生教育学的基本概念、基本理论知识和教育的基本技能技巧；考查考生对小学教育现象、教育问题的判断、分析能力以及初步解决教育问题的能力；树立与当今基础教育改革相符合的科学教育理念。下面识记、理解、应用三个能力层次在教育考试中表现要求具体说明：识记：要求记住考试大纲和指定教材中规定的概念、原理、基本原则、基本结论等。理解：要求初步掌握有关概念、原理、原则、结论的主要特征，正确理解概念、原理之间的区别和联系，鉴别不同情况下对这些概念、原理的不同表述，并能解释有关概念和原理。用：能把学习过的知识应用于新情境，解决一些实际问题。如能用一个具体原理说明一个实际问题，或用一个实际问题论证某一个具体的原理、原则。三、考试内容绪论?内容教育学的产生发展；为教育学的形成和发展做出突出贡献的著名教育家代表作；教育学的地位；教育学的作用；学习教育学的方法 考核要求：1）理解教育学的概念 （2）识记教育家代表作 （3）理解教育学在师范教育中的地位和作用 （4）理解学习教育学的方法2．教育内容教育的发展历程；教育的功能；现代教育的基本特点；我国教育现代化的指导方针；小学教育的基础地位；小学教育的基本特征；小学教育的启蒙作用 考核要求：1）识记教育的概念；  （2）理解现代教育的基本特征 （3）识记我国教育现代化的指导方针 （4）理解小学教育的基础地位和基本特征 （5）理解小学教育的启蒙作用 3．学校内容学校及学制的产生；我国的现代学校及学制的产生；我国现行学制；学校的公益性及具体表现；学校文化；学校管理及其基本途径；学校、、社会在儿童身心发展中的作用；学校教育的指导；学校对社会教育的配合 考核要求：1）识记学制概念学制 （2）理解学校的公益性特点 （3）理解学校的物质文化和制度文化学校管理的基本途径（5）理解学校教育、家庭教育和社会教育三者之间的关系4．学生内容历史上不同的儿童发展观；正确的儿童发展观；儿童发展的特点；教育与儿童发展的关系考核要求：1）识记几种不同儿童发展观（2）理解并运用正确的儿童发展观（3）理解儿童发展的特点（4）理解并运用教育对促进个体发展和发挥儿童主体性的作用。 5．教师内容教师的社会地位、作用；教师劳动的特点；教师的素质要求；学校师生关系的要求以及良好师生关系的建立 考核要求：1）理解教师的社会作用 （2）理解教师的劳动特点 （3）理解教师应具有的基本素质 （4）理解我国学校师生关系的基本要求理解并用建立良好师生关系的方法6．?教育目的内容教育目的；教育目的的功能教育目的的几种不同理论；我国的教育目的考核要求：1）识记教育目的的涵义（2）识记教育目的的功能（3）理解几种不同的教育目的（4）理解我国教育目的的基本特征（5）理解教育目的的落实教育的组成部分内容德育；智育；体育；美育考核要求：1）识记并理解德育的涵义及功能识记并理解小学德育的任务、内容途径与方法（4）识记并理解小学智育的任务、内容与实施（5）识记并理解小学体育的任务与实施；美育的主要美育的8．课程内容课程与课程论的；课程目标的分类；课程的内容；课程的基本结构；课程的实施 考核要求：1）识记课程的概念 （2）理解并用课程目标分类法 （3）理解课程的内容与结构 （4）理解并用我国小学阶段课程的实施9．教学内容教学的意义与任务；教学模式的含义与种类；小学常用的教学原则；班级授课制的特点与评价；教学组织形式的改革；我国小学常用的教学方法；教学方法的改革；教学手段；小学教学工作的实施 考核要求：1）识记教学的概念与任务 （2）理解几种不同教学模式 （3）理解我国小学常用的教学原则 （4）理解班级授课制的特点并进行合理的评价 （5）识记并理解几种教学组织形式改革 （6）理解并应用我国小学常用的教学方法 （7）理解并应用教学方法的改革 （8）理解教学工作实施的一般过程10．课外活动内容课外活动的概念及意义；课外活动的特点；课外活动的内容；课外活动的组织形式；课外活动的设计与指导 考核要求：?1）识记课外活动的概念与意义 （2）理解课外活动的特点 （3）理解并应用课外活动的内容与形式 （4）理解并应用课外活动的原则11．?班主任与少先队工作内容班集体的含义与特征、功能；班主任的职责、任务；班主任工作的内容与方法；少先队的性质、任务、辅导少先队开展活动的基本原则（1）识记班集体的班主任的