勾股定理的应用题型(尹) - 副本 - 副本.docVIP

PAGE 勾股定理及其逆定理 【教学目标】 准确运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 【学习重点、难点】 重点：熟练掌握勾股定理及其逆定理。 CBAcba C B A c b a （一）知识回顾 1、勾股定理：直角三角形两直角边的平方之和等于斜边的平方。 如图：如果 ∠C=900 ，则有： 2、勾股定理的逆定理： 如果三角形的三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形. 如图：如果 ， 则有： ★课前练习： （1）已知直角三角形的两直角边长分别为9和12，则它的斜边长为_______． （2）下列四组数分别表示4个三角形的3条边长，则其中是直角三形的是（ ） （A）2,3,4 (B) (C) 2,3, 5 (D) 9,12,15 （3）已知如图，AB=13，BD=5，AD=12，DC=9，则AC= (4)如图，在四边形ABCD中，BAD=，AD=3，AB=4，BC=12，DC=13.则△BDC是直角三角形吗？为什么？ （二）典型例题 AB图3⑴例1：如果直角三角形的斜边与一条直角边的长分别是13cm和5cm，那么这个直角三角形的面积是 A B 图3⑴ 例2： 如图3(1),一只蚂蚁沿棱长为a的正方体表面从顶点A爬到 顶点B,则它走过的最短路程为( ) A． B． C．3a D． 例3：在数轴上作出表示的点． 例4：阅读材料，第七届国际数学教育大会的会徽．它的主题图案是由一连串如图所示的直角三角形演化而成的．设其中的第一个直角三角形OA1A2是等腰三角形，且OA1=A1A2=A2A3=A3A4=……=A OA1 OA2 OA3 OA4 OA5 OA6 OA7 OA8 　　例5：　已知：如图，在△ABC中，∠ACB＝90o，AB＝5cm，BC＝3cm，CD⊥AB于D，求CD的长. 　. 　　例6：（1）观察图形思考并回答问题（图中每个小方格代表一个单位面积） 　　①观察图1－1. 正方形A中含有__________个小方格， 即A的面积是__________个单位面积； 正方形B中含有__________个小方格， 即B的面积是__________个单位面积； 正方形C中含有__________个小方格，即C的面积是__________个单位面积. 　　②在图1－2中，正方形A，B，C中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？ 　　③你能发现图1－1中三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系吗？图1－2中的呢？ 　　（2）做一做： ①观察图1－3、图1－4，并填写下表： 　　②三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系？ 　　（3）议一议： 　　①你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？ 　　②你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？ 　　③分别以5厘米、12厘米为直角边作出一个直角三角形，并测量斜边的长度，②中的规律对这个三角形仍然成立吗？ 　　例7：　已知：如图，在中，，是边上的中线，于，求证：. 　　例8：　台风是一种自然灾害，它以台风中心为圆心在周围数十千米范围内形成气旋风暴，有极强的破坏力，如图，据气象观测，距沿海某城市A的正南方向220千米B处有一台风中心，其中心最大风力为12级，每远离台风中心20千米，风力就会减弱一级，该台风中心现正以15千米/时的速度沿北偏东30o方向往C移动，且台风中心风力不变，若城市所受风力达到或走过四级，则称为受台风影响. （1）该城市是否会受到这交台风的影响？请说明理由. 　　（2）若会受到台风影响，那么台风影响该城市持续时间有多少？ 　　（3）该城市受到台风影响的最大风力为几级？ 例9：如图，在四边形ABCD中，B=，AB=4，BC=3，CD=12，AD=13.求四边形ABCD的面积。 例10：如图,在冰雪灾害中,一棵大树被折断,树的顶端落地点A距离树的底部6米远,若这棵树折断之前的高度是18 ★试一试：如图，在长方形ABCD中，DC=9，点E在DC边上，沿直线AE将△ADE折叠，使点D恰好落在BC边上的F点，若AD=15，求△AED的面积。 （※提示：求△AED的面积需要求出DE的长度，由折叠可以知道DE= 且AD= ） 例11：已知△ABC中，AB=AC=10，BC=12，求△ABC的面积。 ★变式练习：如图已知∠B=30°，∠C=45°，AB=12，求△ABC的面积。 课堂练习： 1.（1）在R中，、、分别是A、B、C的对边，C= 若=6，=10，则= ； （2）在R中，、、分别是A、B、C的对边，A= 若=41，=9，则=