2015年度年高考语文一轮复习检测 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动.docVIP

2015年高考语文一轮复习检测 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动3 1、（2014·北京卷）6．日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。 ① 下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分） （甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。 A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁） ② 午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分） A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？ B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。 C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？ D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。 答案 D． 2．依次填入第一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分） ①还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称 ②它们体现了汉语的简约性和表意美 ③除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应 A．①③② B．②①③ C．③①② D．③②① 3．下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是 A．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月?????? B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海???????D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 迎面的青绿山水画《谷口人家》前停满驻足观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法雄健有力，遒劲隽秀，令人叹为观止。……在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流’，开阔的画意，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土和家国的情怀。” 4、选出下列没有运用夸张的一项（ ） A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。 B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。 C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。 D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！ 【答案】B 【解析】B项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物 5、对诗句的词语解说错误的一项是（ ） A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” ——“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。 B.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。 C.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。” ——“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。 D.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”——用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。 6、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ） A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。 B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对像的特征，给人印象鲜明深刻。 C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。 D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。 【答案】B 【解析】从B项的意思看，后一个“巴金”当指巴金作品的风格特点，而不是指代“巴金”这个人. 7、填在下文横线处最恰当的一项是（ ） 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借此说明＿＿。 A．任何人和事物都各有缺憾 B．任何人和事物都各有千秋 C．任何人和事物都各有短长 D．任何人和事物者各有优势 8、选出填在下文横线处最恰当的一组词语（ ） 我得到了友情，便告别那＿＿＿＿；我得到了真诚，便告别那＿＿＿＿；我得到了希望之舟，便告别那＿＿＿＿；我得到那光亮的一闪，便告别那＿＿＿＿。 ①黑暗的深渊 ②貌似善良的虚假 ③深恶痛绝的狡诈 ④犹豫之岸的彷徨 A．②③①④ B．④②①③