高中生物同步课件55 生态系统的稳定性人教版必修3.ppt

补充 1、自然生态系统是人类生存的基本环境 2、人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳定状态 3、人类生存与发展的命运就掌握在自己手中，但又受到自然规律的制约 * 课堂达标练习 1、A 2、B 3、D 4、D 5、B 6、（1）生物防治，农药对有抗药性的松毛虫不起作用 （2）次级，二 （3）生物种类单一、自我调节能力差 7、（1）调整生态系统能量流动关系，是能量流向对人类对有益的部分 （2）破坏了原有的稳定性 （3）分解者 （4）生态系统的自我调节能力有一定限度， （5）遵循生态规律，实现生态系统的良好循环 * 反思总结 1、审题失误 2、知识错误 3、方法错误 4、粗心错误 5、不严谨不规范 6、时间搭配不当 7、心理状态不佳 * 小结 * * 1．下列各种生态系统自动调节能力最大的是（　　　） A. 池塘生态系统 B. 北极冻原生态系统 C. 热带雨林生态系统 D. 温带草原生态系统 C * 2．自然林区内的马尾松林一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（　 　） A． 松毛虫繁殖力强 B． 马尾松抗虫害能力差 C．人工林营养结构简单 D．当时气候适宜松毛虫生长 C * 3．下列生态系统稳定性的说法正确的是（　 　） A. 生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力 B. 森林生态系统的稳定性较高 C. 草原生态系统的恢复力稳定性比森林生态系统的稳定性高 D. 在草原上适当栽种防护林，可以有效的提高草原生态系统的抵抗力稳定性 D * 4．对于一个处于稳定状态的生态系统，下列说法不正确的是（　　） A．由幼年向成熟过渡阶段出现稳定的状态 B．有一定生物组成、数量比例及典型的食物链 C．物质和能量的输入和输出大体相等 D．能量的收支随气候周期性变化而波动 A * 5．某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，由于自身的净化作用，逐步恢复原状，这是由于生态系统有（ ） A．抵抗力稳定性 B．恢复力稳定性 C．抗污染能力 D．抗干扰能力 B * 澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自1925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛，羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，千万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，成为澳洲牧区的一大公害。整修澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来，从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪推运到地下，既消除了牛粪，又肥沃了土壤，还控制了蝇子。有效地解决了生态危机问题，使澳洲草原又呈现出生机蓬勃的景象。 * （1）从生态学的角度看，人们引进牛．羊的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）引进牛．羊后导致生态危机的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）蜣螂是这个草原生态系统的＿＿＿＿功能类群的重要成分 （4）以上事实说明，生态系统的自动调节能力具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）引进牛羊发生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动要＿＿＿＿＿ ＿＿＿ * 制 作设计并制作生态缸，观察其稳定性 1.在制作生态缸时，除了参考教材中的方法步骤外，还要注意以下几点: （1）生态缸可制作成封闭型，也可制作成开放型（即不加盖）。前者对生态系统的基本成分及其比例有着更严格的要求。 （2）生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的数量要合适。 （3）为了使生态缸内的沙地保持干燥，可在沙土下铺垫一张塑料布，以防止缸中水（气）渗透上来。 （4）生态缸制作完毕后，应该贴上标签，在上面写上制作者的姓名与制作日期。 * （1）设计一份观察记录表，内容包括植物、动物的生活情况，水质情况（由颜色变化进行判别）及基质变化等。 （2）定期观察，同时做好观察记录。 （3）如果发现生态缸中的生物已经全部死亡，说明此时该生态系统的稳定性已被破坏，记录下发现的时间。 （4）依据观察记录，对不同生态缸进行比较、分析，说明生态缸中生态系统稳定性差异的原因。 2. 观察生态缸的稳定性时，要注意以下几点: * THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THAN