第5课 黄河颂.pptVIP

《鼎尖教案》语文七年级下册（人教版） 第二单元 5 黄河颂（案例一） 课件制作：河北省石家庄市藁城区增村镇中学 杨会欣 请你谈一谈黄河在中华民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。 黄 河 欣赏之后，你有什么样的感受？ 黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势；它源远流长，九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。 朗读诗歌 1.齐读诗歌。 要求：了解诗歌内容，读准字音， 揣摩诗歌要表达的情感。 2.选取感兴趣的部分反复练习朗读。 要求：读出感情，语音清晰、准确。 朗读交流 选取感兴趣的部分在课堂上读给全班同学听，并请大家讨论如何读出感情。 1.诗歌分为朗诵词和歌词两大部分，朗诵时应该注意停顿，以示区别。 2.“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。”一句，总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读，且四句不妨越读越激昂，以表现黄河的气势。 3．三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。 4．最后的两句“像你一样的伟大坚强!”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。 朗读提示 内容研讨 这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点? 一往无前、无坚不摧 歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别是从哪些方面进行赞颂的? 以“啊！黄河!”为标志分为三层，分别从黄河的地理特征、历史贡献、自然特点这三方面歌颂了黄河。 结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感? 作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。 课文小结 序曲 黄河伟大坚强 主体 绘黄河——颂黄河 尾声 号召中华儿女学习黄河精神 再次朗读 齐读诗歌，共同赞颂黄河，赞颂伟大的中华民族！ 革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！ 作业 1.阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。 2.欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分。