第三课时 空间面面平行,垂直.docxVIP

面面平行的判定及性质定理【学习目标】1.了解空间中平面与平面的位置关系；2．掌握平面与平面平行的判定定理；【学习重点】平面与平面平行的判定定理.【学习难点】运用平面与平面平行的判定定理证明相关问题.知识探究(一)思考1: 若一个平面内的所有直线都与另一个平面平行，那么这两个平面的位置关系是若一个平面内有一条直线与另一个平面有公共点，那么这两个平面的位置关系又会是思考2：如图1：三角板的一条边所在直线与桌面平行，这个三角板所在平面与桌面平行吗？图1 图2思考3：如图2：三角板的两条边所在直线分别与桌面平行，三角板所在平面与桌面平行吗？思考4: 建筑师如何检验屋顶平面与水平面是否平行？思考5：一般地，如果平面内有一条直线平行于平面，那么平面与平面一定平行吗？如果平面内有两条直线平行于平面，那么平面与平面一定平行吗？探究（二）平面与平面平行的判定定理是.图形语言符号语言平面与平面平行的判定定理的实质是实现一种转化：面面平行思考：(1) 若平面内有3个不同的点到平面的距离相等，能否判断平面与平面平行？（2）垂直于同一条直线的两个面相互平行吗？注意：在大题的证明过程中，不可以用一个面内的两条相交直线平行于另一个面的两条相交直线来证明两个平面平行。二、题型导航题型一平面与平面平行判定的辨析例1.判断下列命题是否正确，正确的说明理由，错误的举例说明：（1）已知平面α，β和直线m，n，若，则α // β；（2）一个平面α内两条不平行的直线都平行于另一个平面β，则α // β。（3）一个平面α内有无数条直线都平行于另一个平面β，则α // β。（4）一个平面α内的任何直线都与β平行，则α // β。（5）直线a // α，a // β，且直线a不在α内，也不在β内，则α // β。（6）直线，直线，且，则α // β。规律方法变式1．一木块如图所示，点P在平面VAC内，过点P将木块锯开，使截面平行于直线VB和VC，应该怎样画线？题型二。证面面平行例2．已知正方体ABCD—A1B1C1D1，求证：平面AB1D1//平面C1BD。变式2．已知在正方体ABCD—A1B1C1D1中，M、E、F、N分别是A1B1、B1C1、C1D1、D1A1的中点。求证：（1）E、F、B、D四点共面；（2）平面AMN // 平面EFBD。变式3．已知四棱锥V—ABCD，四边形ABCD为平行四边形，E、F、G分别是AD、BC、VB的中点，求证：平面EFG // 平面VDC。规律方法：面面平行的判定定理的实质就是一个平面内的两条相交直线分别与另一个平面内的两条相交直线平行。题型三、添辅助线证面面平行例4．如图，α // β，A、C，B、D，且A、B、C、D不共面，E、F分别是AB、CD的中点，求证：。（可作如下辅助线）变式4．如图，S是平行四边形ABCD平面外一点，M、N分别是AD、SB上的中点，且SD=DC，SDDC求证：（1）MN//平面SDC；（2）求异面直线MN与CD所成的角.四．当堂检测1.下列命题中为真命题的是（） A.平行于同一条直线的两个平面平行 B.垂直于同一条直线的两个平面平行C.若—个平面内至少有三个不共线的点到另—个平面的距离相等，则这两个平面平行． D.若三直线a、b、c两两平行，则在过直线a的平面中，有且只有—个平面与b，c均平行.2.已知是两条直线，是两个平面,有以下命题：①相交且都在平面外，，则；②若，则；③若，则.其中正确命题的个数是（）A.0 B.1 C.2 D.3 3.过两平行平面外的点P两条直线AB与CD，它们分别交于A、C两点，交于B、D两点，若PA＝6，AC＝9，PB＝8，则的长为__________.4.设是两条直线，是两个平面，则下面的推理中正确推理的序号为（1）；（2）；（3）；（4）异面，.5.已知正方体，分别是棱的中点，求证：平面平面.6．两个全等的正方形和所在平面相交于且过作于.求证：（1）平面//平面；（2）∥平面.面面垂直的判定及性质定理知识点1：二面角及其平面角半平面：平面内的一条直线把平面分成两部分，这两部分通常称为半平面.2）二面角的定义：从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱，每个半平面叫做二面角的面．棱为，两个面分别为、的二面角记为--．3）二面角的平面角的定义1定义：在二面角--的棱上任取一点O，如图，在半平面和内，从点O 分别作垂直于棱的射线OA、OB，射线OA、OB组成∠AOB．则∠AOB 叫做二面角--的平面角.2二面角的大小二面角的大小可以用它的平面角来度量．即二面角的平面角是多少度，就说这个二面角是多少度．①二面角