整体法应用牛顿第二定律.ppt

* 1．熟练应用整体法和隔离法处理加速度相同的连接体问题 2．学会应用牛顿第二定律解决加速度不同的连接体 3．掌握分析、解决连接体问题的基本方法和基本技能 教学目标 Fx = （m1+m2+……）ax Fy = （m1+m2+……）ay F合 = （m1+m2+……）a 对加速度相同的连接体应用整体法列式 已知加速度求整体所受外力或者已知整体受力求整体加速度 应用情境： 分量表达式： 1 2 Fx = m1 a1x + m2 a2x +…… Fy = m1 a1y + m2 a2y+…… F合 = m1 a1 + m2 a2 +…… 对加速度不同的连接体应用整体法列式 应用情境： 分量表达式： 3 4 5 6 7 8 整体所受合力 = 整体内各物体所受合力的矢量和 已知系统内各物体的加速度，求某个外力；或已知系统内的各物体受外力情况，求某个物体的加速度。 例1、如图，在水平面上有一个质量为M的楔形木块A，其斜面倾角为α，一质量为m的木块B放在A的斜面上。现对A施以水平推力F，恰使B与A不发生相对滑动，忽略一切摩擦， α A B F 则B对A的压力大小为( ) A 、 mgcosα mg cosα B、 (M+m)cosα FM C、 D、 Fm (M+m)sinα B D 例2、在粗糙水平面上有一个三角形木块a，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个木块b和c，如图1所示，已知m1＞m2，三木块均处于静止，则粗糙地面对于三角形木块（　　） A．有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向右。B．有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向左。C．有摩擦力作用，组摩擦力的方向不能确定。D．没有摩擦力的作用。 b c a D (2004,全国理综四）如图，在倾角为α的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫。已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变。则此时木板沿 斜面下滑的加速度为（ ） A． B． C． D． g 2 sinα gsinα 3 2 gsinα 2gsinα C 的小木块，已知所有接触面都是光滑的，现发现 a、b沿斜面下滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于（ ） A、Mg+mg C、Mg+mg(sinα+sinβ) B、Mg+2mg D、Mg+mg(cosα+cosβ) （2003,辽宁河南）如图，一质量为M的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为900，两底角为α和β；a、b为两个位于斜面上质量为m A a b α β M 5、如图示，质量为M的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定 在框架上，下端固定一个质量为m 的小球，小球上下振动时，框架 始终没有跳起，当框架对地面的压力为0 瞬间，小球的加速度大小为 （ ） A. g B. （M-m）g /m C. 0 D. （M+m）g /m M m D 6、如图示，A为电磁铁挂在支架C上，放到台秤的托盘中，在它的正下方有一铁块B，铁块静止时，台秤的示数为G，当电磁铁通电，铁块被吸引上升的过程中，台秤的示数将 （ ） A. 变大 B. 变小 C. 大于G，但是恒量 D. 先变大后变小 A B C A 上端的小柱上，整个装置保持静止，斜面的倾角 为30°，被固定在测力计上。如果物块与斜面间 无摩擦，装置稳定以后，当细线被烧断物块正下 滑时，与稳定时比较，测力计的读数( ) 增加4N B. 增加3N C. 减少1N D. 不变 7、如图所示的装置中，重4N的物块被平行于斜面的细线拴在斜面 C *