沪科版物理选修3-2课件1.2探究感应电流的方向 (共14张PPT).ppt

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沪科版物理选修3-2课件1.2探究感应电流的方向 (共14张PPT)

1.内容:伸开右手,让拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在一个平面内,让磁感线垂直(或倾斜)从手心进入,拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向。 3.适用范围:导体切割磁感线 1.内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的效果总是要阻碍(或反抗)产生感应电流的原因。 * 探究感应电流的方向 电流从电流表 “-”接线柱流入 电流从电流表 “+”接线柱流入 通过线圈的 电流方向 电流表指针 偏转方向 电流流入电 流表的情况 右 偏 左 偏 顺时针 逆时针 图甲 图乙 实 验 内 容 感应电流的 磁场方向 感应电流 的方向 电流表指针 偏转方向 穿过线圈的 磁通量变化 原磁场方向 操 作 向下 向下 向上 向上 增加 增加 减少 减少 向上 向下 向上 向下 逆时针 顺时针 顺时针 逆时针 右偏 右偏 左偏 左偏 N S N S N S N S 感应电流的磁场和原磁场方向的关系 减少 增加 减少 增加 穿过线圈的磁通量变化 操 作 N S N S N S 相反 相同 相反 相同 N S 凡是由磁通量的增加引起的感应电流,它所激发的磁场阻碍原来磁通量的增加; 结论: 凡是由磁通量减少引起的感应电流,它所激发的磁场阻碍原来磁通量的减少。 1.内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 二、楞次定律 阻碍” 既不是阻碍原磁场,也不是阻碍原磁场的磁通量,而是指感应电流的磁场阻碍原磁通量的变化(增加或减少),使它变化的速度变慢,即延缓了原磁通量的变化,而不能使原磁通量停止变化。 注意“阻碍”的含义: “阻碍”不是阻止、相反、削减。它不仅有反抗的含义,还有补偿的含义。反抗磁通量的增加,补偿磁通量的减少。 2. 楞次定律的简单表述: 增反减同 即当原磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同。 3.适用范围:一切电磁感应现象 4.研究对象:整个回路 (4)利用安培定则确定感应电流的方向 5.使用楞次定律的步骤 (1)明确(引起感应电流的)原磁场的方向 (2)明确穿过闭合电路的磁通量(指合磁通量)是增加还是减少 (3)根据楞次定律确定感应电流的磁场方向 [例1] [例2](课本P10页) 当对楞次定律的应用熟练到一定程度,对楞次定律的理解到一定深度时,还会有灵活应用楞次定律的其他方法,特别是应用能量观点分析问题的方法,十分简捷,但在初学阶段,还要严格按照基本步骤去做。 三、右手定则 2.作用:判断感应电流的方向与磁感线方向、导体运动方向间的关系 4.研究对象:回路中的一部分导体 用右手定则和楞次定律判断感应电流的方向,结果是一致的。右手定则可以看作是楞次定律的特殊情况。 四、楞次定律的另一种表述 [讨论与交流](课本P10页) 注意:右手定则与安培定则的区别 总之,楞次定律的内容是: 要求:能从磁通量变化的角度和相对运动的角度正确地应用楞次定律 从磁通量变化的角度来看,感应电流总要阻碍磁通量的变化; 从导体和磁体的相对运动的角度来看,感应电流总要阻碍相对运动。 (可理解为“来拒去留” —来者拒,去者留) 2.产生感应电流的原因 外磁场的变化、相对位置的变化、相对面积的变化和导体中电流变化 *

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